| 摘要 | 第6-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第12-28页 |
| 1.1 研究背景、研究的目的和意义 | 第12-15页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.1.2 研究的目的和意义 | 第13-15页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第15-20页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第15-19页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第19-20页 |
| 1.3 选题意义 | 第20页 |
| 1.4 相关概念的界定 | 第20-28页 |
| 1.4.1 形体健美概念界定 | 第20-21页 |
| 1.4.2 观念 | 第21页 |
| 1.4.3 形体健美的标准界定 | 第21-23页 |
| 1.4.4 形体健美表现形式 | 第23-24页 |
| 1.4.5 形体健美与形体美的区别 | 第24页 |
| 1.4.6 行为 | 第24页 |
| 1.4.7 塑造形体健美行为的界定 | 第24-25页 |
| 1.4.8 形体健美研究意义 | 第25-26页 |
| 1.4.9 形体健美教学及训练的界定 | 第26页 |
| 1.4.10 形体健美对人身心影响 | 第26-28页 |
| 第二章 研究对象与方法 | 第28-31页 |
| 2.1 研究对象 | 第28页 |
| 2.2 研究方法 | 第28-31页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第28页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第28-29页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第29-30页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第30-31页 |
| 第三章 调查与分析 | 第31-44页 |
| 3.1 武汉市普通高校女生形体健美观念的调查研究 | 第31-36页 |
| 3.1.1 对形体健美概念的了解情况 | 第31-32页 |
| 3.1.2 对自身形体满意度的调查 | 第32-33页 |
| 3.1.3 对形体健美训练需求程度的情况 | 第33-34页 |
| 3.1.4 对参与体育活的目的的调查情况 | 第34页 |
| 3.1.5 对形体健美与体育锻炼的关系认知情况 | 第34-36页 |
| 3.1.6 对学校给予体育活动及形体健美指导帮助满意度的调查情况 | 第36页 |
| 3.2 武汉市普通高校女生形体健美行为的调查研究 | 第36-41页 |
| 3.2.1 武汉市普通高校女生每周体育运动频率调查 | 第36-37页 |
| 3.2.2 获取理论知识的信息渠道 | 第37-38页 |
| 3.2.3 对自主安排体育包括形体健美活动的调查情况 | 第38页 |
| 3.2.4 武汉市普通高校女生塑造形体健美方式选择情况 | 第38-39页 |
| 3.2.5 选择场所与费用情况 | 第39-41页 |
| 3.3 影响因素分析 | 第41-44页 |
| 3.3.1 学校体育教育 | 第41页 |
| 3.3.2 客观体育氛围 | 第41-43页 |
| 3.3.3 体育价值观 | 第43-44页 |
| 第四章 结论与建议 | 第44-48页 |
| 4.1 结论 | 第44页 |
| 4.2 建议 | 第44-46页 |
| 4.2.1 高校体育教育 | 第44-46页 |
| 4.2.2 客观体育氛围 | 第46页 |
| 4.2.3 体育价值观 | 第46页 |
| 4.3 实际应用 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-54页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
