| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11页 |
| 1.4 研究内容 | 第11页 |
| 1.5 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.6 研究可行性分析 | 第12-13页 |
| 1.7 本研究的创新点 | 第13-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-26页 |
| 2.1 化学实验在中学教育中的地位与功能 | 第14-17页 |
| 2.1.1 化学实验在中学教育中所处的地位 | 第14-15页 |
| 2.1.2 化学实验在中学教学中的功能 | 第15-17页 |
| 2.2 新课程中学化学实验的特点 | 第17-18页 |
| 2.2.1 中学化学实验生活化 | 第17页 |
| 2.2.2 中学化学实验绿色化 | 第17页 |
| 2.2.3 中学化学实验探究化 | 第17页 |
| 2.2.4 中学化学实验趣味化 | 第17-18页 |
| 2.2.5 中学化学实验微型化 | 第18页 |
| 2.3 中学阶段对化学实验的基本要求 | 第18-19页 |
| 2.3.1 对教师演示实验的基本要求 | 第18页 |
| 2.3.2 对学生实验的基本要求 | 第18-19页 |
| 2.4 国内中学化学实验教学现状 | 第19-21页 |
| 2.4.1 国内中学化学实验教学现状 | 第19-20页 |
| 2.4.2 国外中学化学实验教学现状 | 第20-21页 |
| 2.5 国内外化学实验教学研究现状 | 第21-22页 |
| 2.5.1 国内研究现状 | 第21-22页 |
| 2.5.2 国外研究现状 | 第22页 |
| 2.6 化学实验教学的相关理论 | 第22-26页 |
| 2.6.1 理论基础 | 第22-24页 |
| 2.6.2 相关概念的界定 | 第24-26页 |
| 3 岳麓区农村初中化学实验教学现状调查研究 | 第26-29页 |
| 3.1 研究对象的确定 | 第26页 |
| 3.2 研究过程 | 第26-29页 |
| 3.2.1 调查问卷和访谈问题的设计 | 第26-27页 |
| 3.2.2 调查实施 | 第27-28页 |
| 3.2.3 调查数据的处理 | 第28-29页 |
| 4 调查结果统计与分析 | 第29-47页 |
| 4.1 教师问卷调查结果 | 第29-38页 |
| 4.1.1 岳麓区农村初中化学教师队伍基本现状 | 第29-31页 |
| 4.1.2 化学实验教学配备现状 | 第31-33页 |
| 4.1.3 教师化学实验教学理念现状 | 第33-35页 |
| 4.1.4 化学实验开出水平 | 第35-37页 |
| 4.1.5 化学实验考核方式 | 第37-38页 |
| 4.2 学生问卷调查结果 | 第38-41页 |
| 4.2.1 学生对化学实验本身的态度 | 第38-39页 |
| 4.2.2 学生对实验教师的态度 | 第39-40页 |
| 4.2.3 学生对实验开设形式的态度 | 第40-41页 |
| 4.2.4 学生对实验评价形式的态度 | 第41页 |
| 4.3 教师访谈调查结果 | 第41-44页 |
| 4.4 岳麓区农村初中化学实验教学中存在的问题及原因 | 第44-47页 |
| 5 研究结论与建议 | 第47-51页 |
| 5.1 研究结论 | 第47-48页 |
| 5.2 建议 | 第48-51页 |
| 6 总结与展望 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |