高中生有机化学学习中存在问题的原因及解决策略
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 研究的问题 | 第8页 |
| 1.2 研究现状 | 第8-10页 |
| 1.3 研究综述 | 第10-11页 |
| 1.3.1 国内研究综述 | 第10页 |
| 1.3.2 国外研究综述 | 第10-11页 |
| 1.4 研究的意义 | 第11-12页 |
| 2 研究的理论基础 | 第12-16页 |
| 2.1 基本理论 | 第12-14页 |
| 2.1.1 建构主义学习理论 | 第12页 |
| 2.1.2 学习动机理论 | 第12-14页 |
| 2.2 相关概念 | 第14-16页 |
| 2.2.1 学习困难 | 第14页 |
| 2.2.2 学习兴趣 | 第14-15页 |
| 2.2.3 学习动机 | 第15页 |
| 2.2.4 学习意志力 | 第15页 |
| 2.2.5 知识水平 | 第15页 |
| 2.2.6 教学方式 | 第15-16页 |
| 3 核心研究 | 第16-24页 |
| 3.1 研究思路 | 第16页 |
| 3.2 研究方法 | 第16页 |
| 3.3 研究过程 | 第16-22页 |
| 3.3.1 调查问卷和访谈提纲的的编制 | 第16页 |
| 3.3.2 调查对象的选取 | 第16-17页 |
| 3.3.3 调查问卷数据分析 | 第17-19页 |
| 3.3.4 学生问卷调查结果 | 第19-22页 |
| 3.3.5 教师访谈结果 | 第22页 |
| 3.4 高中生有机化学学习中存在的问题 | 第22-24页 |
| 4 高中生学习有机化学存在问题的原因 | 第24-27页 |
| 4.1 学生的原因 | 第24-25页 |
| 4.1.1 缺少知识的生长点 | 第24页 |
| 4.1.2 观察力、推理能力差 | 第24页 |
| 4.1.3 死记硬背结论 | 第24页 |
| 4.1.4 缺乏空间想象力和立体知识 | 第24页 |
| 4.1.5 不注意学习习惯的养成 | 第24页 |
| 4.1.6 缺少主动的学习意志力 | 第24-25页 |
| 4.2 教师的原因 | 第25-26页 |
| 4.2.1 轻视学生遇到的困难 | 第25页 |
| 4.2.2 对学生学习方法指导不够 | 第25页 |
| 4.2.3 教学方式单一 | 第25-26页 |
| 4.3 学科的原因 | 第26-27页 |
| 5 有机化学问题解决策略 | 第27-33页 |
| 5.1 教学方式多样化 | 第27-28页 |
| 5.2 教学内容模块化 | 第28-29页 |
| 5.3 对学生进行学习方法指导 | 第29-30页 |
| 5.4 对学生进行记忆方法指导 | 第30-31页 |
| 5.5 对学生进行细化要求规范管理 | 第31-32页 |
| 5.6 关键是抓落实 | 第32-33页 |
| 6 结论与反思 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-39页 |
| 后记 | 第39页 |
