| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 前言 | 第9-10页 |
| 1 研究综述 | 第10-21页 |
| 1.1 社会适应性的研究综述 | 第10-13页 |
| 1.1.1 社会适应性的概念 | 第10-11页 |
| 1.1.2 社会适应性行为的测量 | 第11-12页 |
| 1.1.3 青少年社会适应性的相关研究 | 第12-13页 |
| 1.2 积极认知的研究综述 | 第13-16页 |
| 1.2.1 积极认知的概念 | 第13-15页 |
| 1.2.2 积极认知的测量 | 第15-16页 |
| 1.2.3 积极认知与社会适应性的关系研究 | 第16页 |
| 1.3 积极情绪的研究综述 | 第16-19页 |
| 1.3.1 积极情绪的概念 | 第16-17页 |
| 1.3.2 积极情绪的测量 | 第17-18页 |
| 1.3.3 积极情绪与社会适应性的关系研究 | 第18-19页 |
| 1.4 积极认知、积极情绪与社会适应性问题的相关研究 | 第19-21页 |
| 2 问题的提出 | 第21-25页 |
| 2.1 研究现状与不足 | 第21-22页 |
| 2.2 研究的内容 | 第22页 |
| 2.3 研究目的和意义 | 第22-23页 |
| 2.3.1 研究目的 | 第22-23页 |
| 2.3.2 研究意义 | 第23页 |
| 2.4 研究假设 | 第23-25页 |
| 3 研究方法 | 第25-28页 |
| 3.1 研究被试 | 第25页 |
| 3.2 研究工具 | 第25-26页 |
| 3.3 施测程序 | 第26-27页 |
| 3.4 数据的分析与处理 | 第27-28页 |
| 4 结果 | 第28-34页 |
| 4.1 青少年积极认知、积极情绪和社会适应性的差异性结果分析 | 第28-30页 |
| 4.1.1 青少年积极认知、积极情绪和社会适应性的性别差异比较 | 第28-29页 |
| 4.1.2 青少年积极认知、积极情绪和社会适应性的年级差异比较 | 第29-30页 |
| 4.2 青少年积极认知、积极情绪和社会适应性相关关系结果分析 | 第30-31页 |
| 4.2.1 青少年积极认知与积极情绪相关关系 | 第30-31页 |
| 4.2.2 青少年积极认知与社会适应性相关关系 | 第31页 |
| 4.2.3 青少年积极情绪与社会适应性的相关关系 | 第31页 |
| 4.3 青少年积极认知、积极情绪对社会适应性的预性测结果分析 | 第31-33页 |
| 4.4 青少年积极情绪对积极认知和社会适应性中介作用结果分析 | 第33-34页 |
| 5 讨论 | 第34-43页 |
| 5.1 青少年积极认知、积极情绪与社会适应性的发展特点 | 第34-37页 |
| 5.1.1 青少年积极认知的发展特点 | 第34-35页 |
| 5.1.2 青少年积极情绪的发展特点 | 第35-36页 |
| 5.1.3 青少年社会适应性的发展特点 | 第36-37页 |
| 5.2 青少年积极认知、积极情绪与社会适应性之间的相关关系 | 第37-38页 |
| 5.2.1 青少年积极认知与积极情绪的相关关系 | 第37页 |
| 5.2.2 青少年积极认知与社会适应性的关系 | 第37-38页 |
| 5.2.3 青少年积极情绪与社会适应性的关系 | 第38页 |
| 5.3 青少年积极认知、积极情绪对社会适应性的预测作用 | 第38-40页 |
| 5.4 青少年积极认知、积极情绪与社会适应性间中介效应 | 第40-41页 |
| 5.5 反思与展望 | 第41-43页 |
| 6 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 附录 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第52-53页 |
