D市城乡基础教育均等化问题研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 一、研究背景与意义 | 第9-10页 |
| 二、国内外文献综述 | 第10-14页 |
| 三、研究内容、思路和方法 | 第14-15页 |
| 四、创新点及不足之处 | 第15-17页 |
| 第二章 城乡基础教育均等化研究的理论基础 | 第17-23页 |
| 一、城乡基础教育均等化的相关概念界定 | 第17-19页 |
| 二、城乡基础教育均等化的理论基础 | 第19-23页 |
| 第三章 D市城乡基础教育均等化现状分析 | 第23-30页 |
| 一、D市城乡基础教育支出情况 | 第23-25页 |
| 二、D市为促进基础教育均等化采取的措施 | 第25-28页 |
| 三、D市基础教育均等化存在的问题 | 第28-30页 |
| 第四章 D市城乡基础教育均等化的实证分析 | 第30-40页 |
| 一、数据来源及评价指标体系的选择 | 第30-31页 |
| 二、D市城乡基础教育投入均衡状况分析 | 第31-34页 |
| 三、D市城乡基础教育过程均衡状况分析 | 第34-37页 |
| 四、D市城乡基础教育非均等化的原因探讨 | 第37-40页 |
| 第五章 国外基础教育均等化相关的经验 | 第40-46页 |
| 一、美、法、日三国基础教育发展过程中的经验 | 第40-43页 |
| 二、国外促进义务教育均等化经验对我国的启示 | 第43-46页 |
| 第六章 促进D市城乡基础教育均等化的对策建议 | 第46-52页 |
| 一、全面推进城乡一体化 | 第46-47页 |
| 二、完善基础教育经费保障制度 | 第47页 |
| 三、教育资源配置向农村倾斜 | 第47-48页 |
| 四、加强农村教师队伍建设 | 第48-50页 |
| 五、推进学校标准化建设 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
