粤东农村地区初中数学学业不良生的现状与转化策略研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| Contents | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-23页 |
| ·引言 | 第11-12页 |
| ·问题提出的缘由 | 第11页 |
| ·研究的意义与目的 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-23页 |
| ·数学学业不良的概念界定 | 第12-13页 |
| ·国内外对数学学业不良的研究 | 第13-18页 |
| ·数学学业不良的原因研究 | 第18-20页 |
| ·粤东地区的简介 | 第20-23页 |
| 第二章 粤东农村初中数学学业不良研究的方法与步骤 | 第23-28页 |
| ·学生学习情况调查 | 第23-24页 |
| ·调查对象 | 第23-24页 |
| ·调查目的 | 第24页 |
| ·调查过程 | 第24页 |
| ·封闭问卷调查 | 第24-26页 |
| ·调查对象 | 第24页 |
| ·调查目的 | 第24页 |
| ·调查问卷设计 | 第24-25页 |
| ·调查过程 | 第25页 |
| ·调查问卷的处理 | 第25-26页 |
| ·教育干预实验 | 第26-27页 |
| ·实验对象 | 第26页 |
| ·实验目的 | 第26页 |
| ·实验过程 | 第26-27页 |
| ·本章小结 | 第27-28页 |
| 第三章 调查结果分析 | 第28-37页 |
| ·学生学习情况调查分析 | 第28页 |
| ·封闭性问卷调查结果分析 | 第28-34页 |
| ·学生基本资料分析 | 第28-29页 |
| ·学生数学学习的感受与认识 | 第29-34页 |
| ·粤东农村地区初中数学学业不良生的成因分析 | 第34-35页 |
| ·数学教育干预实验分析 | 第35-36页 |
| ·本章小结 | 第36-37页 |
| 第四章 粤东农村初中数学学业不良生转化策略的提出 | 第37-43页 |
| ·教师教学方面 | 第37-41页 |
| ·家庭方面 | 第41页 |
| ·社会学校方面 | 第41-42页 |
| ·本章小结 | 第42-43页 |
| 第五章 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-53页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
