| 摘要和关键词 | 第5-6页 |
| Abstract & Keywords | 第6-7页 |
| Chapter One Introduction | 第8-11页 |
| 1.1 Background of the Study | 第8-9页 |
| 1.2 Purpose of the Study | 第9页 |
| 1.3 Significance of the Study | 第9-10页 |
| 1.4 Layout of the Thesis | 第10-11页 |
| Chapter Two Literature Review | 第11-20页 |
| 2.1 Relevant Terms | 第11-13页 |
| 2.1.1 Feedback | 第11-12页 |
| 2.1.2 Teacher written feedback | 第12-13页 |
| 2.2 Theoretical Framework | 第13-16页 |
| 2.2.1 Process-focused approach | 第13-14页 |
| 2.2.2 Input hypothesis | 第14-15页 |
| 2.2.3 Output hypothesis | 第15页 |
| 2.2.4 Noticing hypothesis | 第15-16页 |
| 2.3 Related Studies on Teacher Written Feedback in English Writing | 第16-20页 |
| 2.3.1 Studies on the effectiveness of error feedback in English writing | 第16-17页 |
| 2.3.2 Studies on the effects of teacher commentary in English writing | 第17-18页 |
| 2.3.3 Studies on students’ opinions of and preferences for teacher written feedback | 第18-20页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第20-26页 |
| 3.1 Research Questions | 第20页 |
| 3.2 Research Subjects | 第20-21页 |
| 3.3 Research Instruments | 第21页 |
| 3.3.1 Composition samples | 第21页 |
| 3.3.2 Questionnaire | 第21页 |
| 3.3.3 Interview | 第21页 |
| 3.4 Research Procedures | 第21-23页 |
| 3.5 Data Collection and Analysis | 第23-26页 |
| Chapter Four Results And Discussion | 第26-41页 |
| 4.1 Features of Teacher Written Feedback | 第26-29页 |
| 4.1.1 Features of error feedback | 第26-27页 |
| 4.1.2 Features of non-error feedback | 第27-29页 |
| 4.2 Effects of Teacher Written Feedback on Students’ writing | 第29-34页 |
| 4.2.1 Effects of error feedback on students’ writing | 第29-33页 |
| 4.2.2 Effects of non-error feedback on students’ writing | 第33-34页 |
| 4.3 Students’Attitudes towards and Preferences for Teacher Written Feedback | 第34-40页 |
| 4.3.1 Students’ attitudes towards teacher written feedback | 第34-36页 |
| 4.3.2 Students’ preferences for teacher written feedback | 第36-40页 |
| 4.4 Summary | 第40-41页 |
| Chapter Five Conclusion | 第41-44页 |
| 5.1 Major Findings of the Study | 第41页 |
| 5.2 Pedagogical Implications of the Study | 第41-42页 |
| 5.3 Limitations of the Present Study and Suggestions for Further Research | 第42-44页 |
| References | 第44-48页 |
| Appendix I 学生问卷 | 第48-51页 |
| Appendix II 教师访谈 | 第51-52页 |
| Appendix III 教师书面反馈实例 | 第52-56页 |
| Acknowledgements | 第56-59页 |
| 在学期间的科研情况 | 第59页 |
