知识型团队交互记忆成熟度建模研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 研究背景及问题提出 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-13页 |
| 1.2.1 团队交互记忆 | 第10-11页 |
| 1.2.2 交互记忆的成因及作用 | 第11-12页 |
| 1.2.3 计算实验研究方法 | 第12-13页 |
| 1.3 研究内容及论文结构 | 第13-16页 |
| 2 知识型团队交互记忆概述 | 第16-20页 |
| 2.1 知识型团队及特征 | 第16-17页 |
| 2.2 交互记忆概念界定 | 第17-18页 |
| 2.3 交互记忆度量 | 第18-20页 |
| 3 交互记忆成熟度模型 | 第20-30页 |
| 3.1 交互记忆形成过程及成熟度分析 | 第20-22页 |
| 3.1.1 团队交互记忆的形成过程分析 | 第20-21页 |
| 3.1.2 团队交互记忆成熟度 | 第21-22页 |
| 3.2 交互记忆成熟度与团队要素间关系分析 | 第22-25页 |
| 3.2.1 交互记忆成熟度与成员异质性 | 第22-23页 |
| 3.2.2 交互记忆成熟度与团队任务 | 第23-25页 |
| 3.3 知识型团队交互记忆成熟度模型 | 第25-29页 |
| 3.3.1 知识型团队模型 | 第25-26页 |
| 3.3.2 团队任务类型划分及任务模型 | 第26-27页 |
| 3.3.3 团队交互记忆模型 | 第27-28页 |
| 3.3.4 交互记忆成熟度测度 | 第28-29页 |
| 3.4 本章小结 | 第29-30页 |
| 4 交互记忆成熟度的计算实验 | 第30-47页 |
| 4.1 交互记忆形成过程及成熟度的实验 | 第30-35页 |
| 4.1.1 实验情境描述 | 第30-31页 |
| 4.1.2 成员互动条件 | 第31-32页 |
| 4.1.3 交互记忆成熟度分析 | 第32-35页 |
| 4.2 交互记忆成熟度与任务类型关系的实验 | 第35-41页 |
| 4.2.1 实验情境描述 | 第35-37页 |
| 4.2.2 成员互动条件 | 第37-38页 |
| 4.2.3 交互记忆成熟度与任务类型关系分析 | 第38-41页 |
| 4.3 交互记忆成熟度与知识异质性关系的实验 | 第41-46页 |
| 4.3.1 实验情境描述 | 第41-42页 |
| 4.3.2 成员互动条件 | 第42-45页 |
| 4.3.3 交互记忆成熟度与团队异质性关系分析 | 第45-46页 |
| 4.4 本章小结 | 第46-47页 |
| 结论 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-55页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
