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县域高中历史教学存在的问题及对策研究--以衡水市冀州县域高中为例

摘要第4-5页
Abstract第5页
引言第8-11页
    一、问题的提出第8页
    二、课题研究的现状第8-9页
    三、课题研究的目的第9页
    四、研究的方法和思路第9-11页
第一章 县域高中历史教师和历史教学中存在的问题及对策第11-21页
    一、县域高中历史教师和教学中存在的问题及分析第11-18页
        (一)对县域高中历史教师和历史教学现状的调查第11-17页
            1、对冀州市两所高中历史教师学历和所学专业的调查第11页
            2、历史教师薪金待遇调查第11-12页
            3、高中历史教师年龄结构的调查第12页
            4、高中历史教师职称情况调查第12-13页
            5、高中历史教师对新课程标准的掌握情况调查第13页
            6、高中历史教师经常采用的教学方式方法第13-14页
            7、高中历史教师教育科研情况调查第14页
            8、教师对于进修的态度第14-15页
            9、教师在课堂上运用多媒体资源等辅助教学第15页
            10、学校硬件设施的调查第15-16页
            11、关于教师对于阅读的调查第16-17页
        (二)县域高中历史教师和教学调查结果分析第17-18页
            1、教师队伍的基本结构存在问题第17页
            2、教师的工作积极性不高第17页
            3、历史教学的观念和教学方法也存在问题第17页
            4、教师的阅读情况存在很大的问题第17-18页
            5、教学硬件设施落后、历史类藏书不足第18页
    二、解决县域高中历史教师及教学中存在的问题的对策第18-21页
        1、优化教师队伍,进一步提高教师的整体素质第18-19页
        2、提高教师的工作积极性第19页
        3、创新教学方法,转变教学观念第19-20页
        4、激发教师的阅读热情第20页
        5、加大对历史教育的资金投入第20-21页
第二章 县域高中生历史学习存在的问题及对策第21-34页
    一、县域高中生历史学习状态调查及存在的问题分析第21-32页
        (一)县域高中生历史学习状态的调查第21-30页
            1、关于历史课的态度调查第21-22页
            2、历史课堂学习第22-25页
            3、学生历史知识的来源的调查第25-26页
            4、历史作业及学习评价情况第26-28页
            5、学生对于学习历史的作用的评价第28-29页
            6、对所使用教材的态度调查第29-30页
        (二)县域高中生历史学习问题分析第30-32页
            1、学生学习历史的兴趣不高第30页
            2、高中学生参与课堂的意识有待加强第30-31页
            3、学生获取课外历史知识的主要来源是“网络”和“电视”第31页
            4、高中生的考核方式有待完善第31页
            5、人民版高中历史教材的编排存在较大的问题第31-32页
    二、解决问题的对策与建议第32-34页
        1、激发学生学习历史的积极性第32页
        2、多种方式的激发学生主动参与课堂的意识第32页
        3、合理利用“网络”“电视”,但也充分重视历史书籍第32-33页
        4、调整现行的考核制度第33页
        5、提高教师专业素质,吃透教材,加强学生指导第33-34页
结语第34-35页
参考文献第35-36页

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