跨文化计算机支持的协作学习:思维风格与角色关系的研究

摘要	第6-7页
Abstract	第7页
第一章 绪论	第10-17页
1.1 研究背景	第10-11页
1.2 目的与意义	第11-12页
1.3 过程与方法	第12-15页
1.4 关键概念界定	第15-17页
第二章 文化与CSCL角色综述	第17-29页
2.1 中美文化差异	第17-18页
2.2 思维方式差异	第18-20页
2.3 思维风格理论	第20-22页
2.3 CSCL角色综述	第22-29页
第三章 CSCL中文化与角色差异的实验设计	第29-37页
3.1 实验对象	第29-30页
3.2 实验量表	第30-33页
3.3 实验实施与数据分析方案	第33-37页
第四章 CSCL中文化与角色差异的研究	第37-46页
4.1 调研问卷处理与结果分析	第37-38页
4.2 小组访谈编码与分析	第38-40页
4.3 角色与思维的相关性分析	第40-46页
第五章 总结与反思	第46-48页
5.1 研究结果与分析	第46-47页
5.2 研究的不足	第47页
5.3 研究展望	第47-48页
附录	第48-56页
附录1 斯滕伯格思维风格量表	第48-50页
附录2 修订版思维风格量表	第50-52页
附录3 思维风格测量结果	第52-54页
附录4 小组访谈提纲	第54-55页
附录5 编码统计结果	第55-56页
参考文献	第56-58页
在学期间发表的学术论文	第58-59页
后记	第59-60页