| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第1章 前言 | 第8-15页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第8-10页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第10-13页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第11-13页 |
| 1.3 研究内容及思路 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第13页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第13-14页 |
| 1.4 研究方法 | 第14-15页 |
| 第2章 网络学习绩效的相关理论 | 第15-21页 |
| 2.1 现代远程教育 | 第15-16页 |
| 2.1.1 现代远程教育内涵 | 第15-16页 |
| 2.1.2 现代远程教育特征 | 第16页 |
| 2.2 网络学习绩效的概念界定 | 第16-18页 |
| 2.2.1 学习绩效 | 第16-17页 |
| 2.2.2 网络学习绩效 | 第17-18页 |
| 2.3 网络学习者特征分析 | 第18页 |
| 2.4 网络学习绩效评估标准 | 第18-21页 |
| 第3章 基于“石大在线”的安邦炼化员工网络学习绩效分析 | 第21-33页 |
| 3.1“石大在线”平台的功能与特性 | 第21-24页 |
| 3.2 安邦炼化公司概况及员工结构 | 第24-25页 |
| 3.2.1 安邦炼化公司概况 | 第24页 |
| 3.2.2 安邦炼化公司学员结构分析 | 第24-25页 |
| 3.3 网络学习绩效目标 | 第25-26页 |
| 3.4 网络学习存在问题及分析 | 第26-29页 |
| 3.4.1 调查问卷数据分析 | 第26-28页 |
| 3.4.2 访谈内容及整理分析 | 第28-29页 |
| 3.5 影响网络学习绩效因素分析 | 第29-33页 |
| 3.5.1 环境因素 | 第30页 |
| 3.5.2 学生个体因素 | 第30-33页 |
| 第4章 基于“石大在线”平台的网络学习绩效干预措施 | 第33-43页 |
| 4.1 实施学习绩效干预措施的基本原则 | 第33-34页 |
| 4.2 提高学习绩效采取的干预措施 | 第34-39页 |
| 4.2.1 环境因素的干预 | 第34-37页 |
| 4.2.2 学习者个体因素干预 | 第37-39页 |
| 4.3 干预效果及分析 | 第39-43页 |
| 4.3.1 问卷设计 | 第39-40页 |
| 4.3.2 调查问卷数据分析 | 第40-43页 |
| 第5章 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 1：现代远程教育网络学习绩效调查问卷 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47页 |