| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 研究现状 | 第9-11页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第11-13页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第11-12页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第12-13页 |
| 第2章 相关概念及理论基础 | 第13-17页 |
| 2.1 相关概念 | 第13-16页 |
| 2.1.1 行政伦理 | 第13-14页 |
| 2.1.2 现代行政伦理 | 第14-15页 |
| 2.1.3 行政腐败 | 第15-16页 |
| 2.2 理论基础 | 第16-17页 |
| 2.2.1 库珀的行政伦理理论 | 第16页 |
| 2.2.2“经济人”假说 | 第16-17页 |
| 第3章 传统行政伦理视角下行政腐败治理的分析 | 第17-24页 |
| 3.1 传统行政伦理视角下行政腐败治理的方式 | 第17-19页 |
| 3.1.1 教育与引导：减少行政腐败的动机 | 第17页 |
| 3.1.2 激励与调节：调整行政腐败的成本收益 | 第17-19页 |
| 3.2 传统行政伦理视角下行政腐败治理的困境 | 第19-21页 |
| 3.2.1“不想腐”的有效机制尚未充分建立起来 | 第19-20页 |
| 3.2.2 伦理反腐的成果缺乏相关制度的保障 | 第20-21页 |
| 3.3 传统行政伦理视角下行政腐败治理面临困境的成因 | 第21-24页 |
| 3.3.1 行政伦理教育效果亟待提升 | 第21-22页 |
| 3.3.2 行政伦理规范与法规制度相分离 | 第22-24页 |
| 第4章 发达国家反腐倡廉中现代行政伦理建设的经验启示 | 第24-31页 |
| 4.1 发达国家反腐倡廉中现代行政伦理建设的经验 | 第24-28页 |
| 4.1.1 美国廉政建设中现代行政伦理建设的经验：注重外部控制与内部控制结合 | 第24-26页 |
| 4.1.2 加拿大廉政建设中现代行政伦理建设的经验：注重行政伦理立法和行政伦理管理机构的建设 | 第26-27页 |
| 4.1.3 日本廉政建设中现代行政伦理建设的经验：重视行政伦理法治化 | 第27-28页 |
| 4.2 发达国家反腐倡廉中现代行政伦理建设的经验对我国的启示 | 第28-31页 |
| 4.2.1 构建全方位的行政伦理控制机制：外部控制和内部控制相统一 | 第28-29页 |
| 4.2.2 注重行政伦理立法：将内在的道德约束转化为外在的行为规范 | 第29-31页 |
| 第5章 现代行政伦理视角下行政腐败治理的对策思考 | 第31-36页 |
| 5.1 通过加强现代行政伦理教育构建“不想腐”的有效机制 | 第31-33页 |
| 5.1.1 完善现代行政伦理教育的教育内容 | 第32页 |
| 5.1.2 丰富现代行政伦理教育的教育方式 | 第32页 |
| 5.1.3 扩大现代行政伦理教育的教育对象 | 第32-33页 |
| 5.2 通过行政伦理制度化来巩固和提升伦理反腐的效果 | 第33-36页 |
| 5.2.1 完善行政伦理立法 | 第34页 |
| 5.2.2 建立专业化的行政伦理管理机构 | 第34-35页 |
| 5.2.3 完善行政伦理监督体系 | 第35-36页 |
| 结论 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 作者简介 | 第42页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第42页 |
