积极情绪对初中生注意力集中水平的影响
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-14页 |
| 1.1 问题的提出 | 第7-8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.3 国内外关于该课题的研究现状及趋势 | 第9-14页 |
| 1.3.1 国外关于该课题的研究现状及趋势 | 第9-11页 |
| 1.3.2 国内外关于该课题的研究现状及趋势 | 第11-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-23页 |
| 2.1 注意及其相关研究 | 第14-16页 |
| 2.1.1 注意 | 第14页 |
| 2.1.2 注意力的品质分类 | 第14-15页 |
| 2.1.3 注意力的研究范式 | 第15-16页 |
| 2.2 积极心理学 | 第16-20页 |
| 2.2.1 积极心理学的概论 | 第16页 |
| 2.2.2 积极心理学的发展历史 | 第16-17页 |
| 2.2.3 积极情绪 | 第17-18页 |
| 2.2.4 积极情绪的相关理论 | 第18-20页 |
| 2.3 情绪启动 | 第20-22页 |
| 2.3.1 情绪启动的概念 | 第20页 |
| 2.3.2 情绪启动的范式 | 第20-22页 |
| 2.4 积极情绪和注意的关系 | 第22-23页 |
| 第三章 研究设计 | 第23-24页 |
| 3.1 研究过程 | 第23页 |
| 3.2 研究目标 | 第23页 |
| 3.3 研究假设 | 第23页 |
| 3.4 实验设计 | 第23-24页 |
| 第四章 实验：不同情绪启动对注意力集中水平的影响 | 第24-34页 |
| 4.1 实验目的 | 第24页 |
| 4.2 研究方法 | 第24页 |
| 4.3 研究对象和研究工具 | 第24-25页 |
| 4.3.1 研究对象 | 第24页 |
| 4.3.2 研究工具 | 第24-25页 |
| 4.4 研究过程 | 第25-27页 |
| 4.5 数据的收集与处理 | 第27页 |
| 4.6 实验结果与分析 | 第27-34页 |
| 4.6.1 情绪性质在注意力指数上的方差分析 | 第27-30页 |
| 4.6.2 关于情绪启动的配对样本t检验 | 第30-34页 |
| 第五章 研究结论和展望 | 第34-39页 |
| 5.1 讨论与结论 | 第34-37页 |
| 5.1.1 讨论 | 第34-37页 |
| 5.1.2 结论 | 第37页 |
| 5.2 关于研究结论应用于实践的展望 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-43页 |
| 附录 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
