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日伪统治下山东沦陷区的中等教育

摘要第6-7页
Abstract第7页
绪论第10-22页
    (一) 研究缘由第10-11页
    (二) 研究意义第11-14页
        1. 理论意义第11-12页
        2. 现实意义第12-14页
    (三) 基本概念第14-15页
        1. 日伪统治第14页
        2. 山东地区第14页
        3. 奴化教育第14页
        4. 中等教育机构第14-15页
    (四) 研究现状第15-20页
        1. 奴化教育的研究第15-18页
        2. 关于山东奴化教育的研究第18-20页
    (五) 研究方法第20-22页
        1. 文献法第20页
        2. 计量史学法第20-21页
        3. 个案研究法第21-22页
一、日伪山东教育行政建制及演变第22-27页
    (一) 日伪山东省行政机构的出台及演变第22-24页
        1. 维持会时期(1938.1-1938.3)第22页
        2. 伪山东省公署时期(1938.3-1943.8)第22-24页
        3. 伪山东省政府时期(1943.8-1945.8)第24页
    (二) 伪山东省公署教育机构的成立及构成第24-27页
二、山东沦陷区日伪的教育方针、政策及措施第27-37页
    (一) 教育方针第27-28页
    (二) 训育方针第28-29页
    (三) 教育政策第29-30页
    (四) 教育措施第30-37页
        1. 审定教材书籍第30-32页
        2. 增设日语课程第32-33页
        3. 检定教职员第33-35页
        4. 组建“少年团”第35-37页
三、日伪山东省中等教育的办理第37-57页
    (一) 普通中学第37-44页
        1. 各类学校的“恢复”和办理第37-39页
        2. 课程、教学情况第39-43页
        3. 师资的培训第43-44页
    (二) 师范学校第44-49页
        1. 师范学校的基本情况第44-48页
        2. 日语教员的培养第48-49页
    (三) 职业学校第49-53页
        1. “恢复”与推广第49-51页
        2. 添加农科(农事)教育第51-53页
    (四) “特别”学校第53-57页
        1. 日本语学校第53-54页
        2. 军警特学校第54-57页
四、日伪统治下山东沦陷区的中等教育评析第57-65页
    (一) 教育目的:“亲日防共”,实现“大东亚”共荣第57-58页
    (二) 教育手段:利用传统儒学,满足政治需要第58-61页
        1. 利用传统儒家文化,发扬“固有之文化”第59-60页
        2. 政治色彩浓郁,教育为政治服务,维护日伪统治第60-61页
    (三) 教育内容:侧重思想控制和技能培训第61-63页
    (四) 教育管理:聘任日籍人员,对师生的日常生活进行监督第63-65页
结语第65-66页
参考文献第66-69页
致谢第69-70页

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