| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 1 选题理由 | 第10-11页 |
| 1.1 高中生物课堂需求 | 第10页 |
| 1.2 制作软件的支持 | 第10页 |
| 1.3 作者的兴趣 | 第10页 |
| 1.4 研究意义 | 第10-11页 |
| 2 研究现状 | 第11-13页 |
| 2.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 2.2 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 3 概念界定 | 第13页 |
| 3.1 电子书 | 第13页 |
| 3.2 Flipbook Maker4 Enterprise | 第13页 |
| 4 研究的主要内容与思路 | 第13-14页 |
| 4.1 主要内容 | 第13-14页 |
| 4.2 研究思路 | 第14页 |
| 5 研究方法 | 第14-16页 |
| 5.1 文献分析法 | 第14-15页 |
| 5.2 访谈法 | 第15页 |
| 5.3 实验法 | 第15-16页 |
| 第二章 理论基础 | 第16-22页 |
| 1 认知负荷理论 | 第16-18页 |
| 1.1 认知负荷理论概述 | 第16-17页 |
| 1.2 认知负荷理论对电子书设计的启示 | 第17-18页 |
| 2 教育传播理论 | 第18-20页 |
| 2.1 教育传播理论概述 | 第18-20页 |
| 2.2 教育传播理论对电子书设计的启示 | 第20页 |
| 3 经验之塔理论 | 第20-22页 |
| 3.1 经验之塔理论概述 | 第20-21页 |
| 3.2 经验之塔理论对电子书设计的启示 | 第21-22页 |
| 第三章 Flipbook Maker4 Enterprise软件简介 | 第22-32页 |
| 1 Flipbook Maker4 Enterprise管理界面 | 第22-24页 |
| 1.1 菜单栏 | 第22-23页 |
| 1.2 项目管理栏 | 第23页 |
| 1.3 项目操作栏 | 第23页 |
| 1.4 文件选择栏 | 第23-24页 |
| 2 Flipbook Maker4 Enterprise工作界面 | 第24-30页 |
| 2.1 Flipbook Maker4 Enterprise预览设置界面 | 第24-28页 |
| 2.2 Flipbook Maker4 Enterprise编辑界面 | 第28-30页 |
| 3 Flipbook Maker4 Enterprise预览界面 | 第30-32页 |
| 第四章 Flipbook Maker4 Enterprise的作品制作 | 第32-64页 |
| 1 作品的素材准备 | 第32-33页 |
| 2 作品的制作 | 第33-62页 |
| 2.1 Flipbook Maker4 Enterprise的使用与项目新建 | 第33页 |
| 2.2 项目的封面制作 | 第33-40页 |
| 2.3 项目正文内容的布局制作 | 第40-60页 |
| 2.4 作品中的其他项目 | 第60-62页 |
| 2.5 作品的保存与发布 | 第62页 |
| 3 作品介绍 | 第62-64页 |
| 3.1 工具栏 | 第62-63页 |
| 3.2 页码区 | 第63页 |
| 3.3 操作区 | 第63页 |
| 3.4 内容部分 | 第63-64页 |
| 第五章 结果分析 | 第64-66页 |
| 1 学生的反馈 | 第64-65页 |
| 1.1 单元检测 | 第64-65页 |
| 1.2 学生意见 | 第65页 |
| 2 教师的反馈 | 第65-66页 |
| 第六章 结语 | 第66-67页 |
| 1 结论 | 第66页 |
| 2 创新点 | 第66页 |
| 3 不足 | 第66页 |
| 4 展望 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 附录 1 | 第69-70页 |
| 附录 2 | 第70-76页 |
| 致谢 | 第76页 |
