| Abstract | 第9-10页 |
| 摘要 | 第11-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-17页 |
| 1.1 Research Background | 第13-14页 |
| 1.2 Research Questions and Significance | 第14-15页 |
| 1.3 Methodology and Organization | 第15-17页 |
| Chapter Two Literature Review | 第17-24页 |
| 2.1 Previous Studies on the Teacher Talk | 第17-21页 |
| 2.2 Previous Studies on the Appraisal Theory | 第21-24页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第24-33页 |
| 3.1 Background of the Appraisal Theory | 第24页 |
| 3.2 An Overview of the Appraisal Theory | 第24-26页 |
| 3.3 The Attitude Framework in the Appraisal Theory | 第26-31页 |
| 3.3.1 Affect | 第27-28页 |
| 3.3.2 Judgment | 第28-29页 |
| 3.3.3 Appreciation | 第29-31页 |
| 3.3.4 Summary | 第31页 |
| 3.4 The Attitude System in the Teacher Talk | 第31-33页 |
| Chapter Four Analysis of Attitude in the Teacher Talk | 第33-75页 |
| 4.1 Data Collection | 第33-34页 |
| 4.2 A General Analysis of Attitude Resources | 第34-37页 |
| 4.3 Affect Analysis | 第37-49页 |
| 4.3.1 Dis/Inclination | 第40-42页 |
| 4.3.2 In/Security | 第42-44页 |
| 4.3.3 Un/Happiness | 第44-46页 |
| 4.3.4 Dis/Satisfaction | 第46-47页 |
| 4.3.5 Summary | 第47-49页 |
| 4.4 Judgment Analysis | 第49-63页 |
| 4.4.1 Normality | 第52-54页 |
| 4.4.2 Capacity | 第54-56页 |
| 4.4.3 Tenacity | 第56-58页 |
| 4.4.4 Veracity | 第58-59页 |
| 4.4.5 Propriety | 第59-60页 |
| 4.4.6 Summary | 第60-63页 |
| 4.5 Appreciation Analysis | 第63-75页 |
| 4.5.1 Reaction | 第65-68页 |
| 4.5.2 Composition | 第68-70页 |
| 4.5.3 Valuation | 第70-71页 |
| 4.5.4 Summary | 第71-75页 |
| Chapter Five Conclusion | 第75-82页 |
| 5.1 Major Findings | 第75-78页 |
| 5.2 Implications | 第78-80页 |
| 5.2.1 Theoretical Implications | 第78-79页 |
| 5.2.2 Pedagogical Implications | 第79-80页 |
| 5.3 Limitations and Plans for Future Study | 第80-82页 |
| Bibliography | 第82-86页 |
| Appendix | 第86-130页 |
| Acknowledgements | 第130页 |
