| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 1.4 核心概念的界定 | 第15-16页 |
| 1.4.1 职业教育 | 第15页 |
| 1.4.2 创业教育 | 第15-16页 |
| 1.5 研究内容和方法 | 第16-18页 |
| 1.5.1 研究内容 | 第16页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第16-18页 |
| 第二章 创业教育的特征及价值体现 | 第18-22页 |
| 2.1 创业教育的特征 | 第18-20页 |
| 2.1.1 主体性 | 第18页 |
| 2.1.2 特色性 | 第18-19页 |
| 2.1.3 实践性 | 第19页 |
| 2.1.4 综合性 | 第19-20页 |
| 2.2 大学生创业教育的价值体现 | 第20-22页 |
| 2.2.1 促进大学生全面发展 | 第20页 |
| 2.2.2 培养创新型人才 | 第20-21页 |
| 2.2.3 促进社会发展 | 第21-22页 |
| 第三章 呼和浩特S学院创业教育现状及分析 | 第22-41页 |
| 3.1 S学院大学生创业教育现状调查 | 第22-32页 |
| 3.1.1 调查目的 | 第22页 |
| 3.1.2 调查方式及调查对象 | 第22-23页 |
| 3.1.3 调查内容 | 第23-24页 |
| 3.1.4 调查结果 | 第24-32页 |
| 3.2 S学院创业教育现状分析 | 第32-36页 |
| 3.2.1 起步较晚 | 第32-33页 |
| 3.2.2 发展缓慢 | 第33-34页 |
| 3.2.3 逐步重视 | 第34-36页 |
| 3.3 S学院大学生创业教育存在的问题 | 第36-41页 |
| 3.3.1 基础薄弱，学生不够重视 | 第36-37页 |
| 3.3.2 课程体系不够完善 | 第37页 |
| 3.3.3 师资力量缺乏 | 第37-38页 |
| 3.3.4 实训基地缺乏 | 第38-39页 |
| 3.3.5 缺少浓厚的校园文化氛围 | 第39-41页 |
| 第四章 加强内蒙古地区职业院校创业教育的对策 | 第41-53页 |
| 4.1 转变教师培养观念，增强学生创业意识 | 第41-42页 |
| 4.1.1 转变教师培养观念 | 第41-42页 |
| 4.1.2 培养大学生的创业创新意识 | 第42页 |
| 4.2 完善课程体系，培养创业能力 | 第42-44页 |
| 4.2.1 开设专门创业教育课程 | 第42-43页 |
| 4.2.2 在学科教学中渗透创业教育 | 第43-44页 |
| 4.2.3 重视第二课堂，拓展创业教育渠道 | 第44页 |
| 4.3 加强师资力量，提高创业教育质量 | 第44-46页 |
| 4.3.1 组建专门的创业教育师资队伍 | 第44-45页 |
| 4.3.2 加强师资培训，提升其创业教育能力 | 第45-46页 |
| 4.4 增加实训基地数量，充分发挥其创业平台作用 | 第46-48页 |
| 4.4.1 加强创新创业教育实训基地建设 | 第46-47页 |
| 4.4.2 建立大学生创业园和科技园 | 第47页 |
| 4.4.3 注重实训基地企业文化氛围的营造 | 第47-48页 |
| 4.5 优化学校文化环境，激励学生进行创业实践 | 第48-53页 |
| 4.5.1 组织多样化的课外活动 | 第48-49页 |
| 4.5.2 拓展咨询通道 | 第49-50页 |
| 4.5.3 丰富校园文化建设 | 第50-51页 |
| 4.5.4 营造良好的社会氛围 | 第51-53页 |
| 第五章 结语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录一：呼和浩特S学院创业教育的调查问卷 | 第57-59页 |
| 附录二：关于呼和浩特S学院自主创业大学生的访谈提纲 | 第59-61页 |
| 附录三：关于呼和浩特S学院创业教育的访谈提纲（教师） | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |