| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究思路及方法 | 第10-12页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第10-11页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第11-12页 |
| 第二章 问题教学法研究现状 | 第12-18页 |
| 2.1 主要概念 | 第12-13页 |
| 2.1.1 课堂教学 | 第12页 |
| 2.1.2 问题教学法 | 第12-13页 |
| 2.2 国内外“问题教学”研究综述 | 第13-15页 |
| 2.2.1 国外相关研究 | 第13-14页 |
| 2.2.2 国内相关研究 | 第14-15页 |
| 2.3 理论基础 | 第15-18页 |
| 2.3.1 心理学基础 | 第15-16页 |
| 2.3.2 教育学基础 | 第16-18页 |
| 第三章 高中物理问题教学理论研究 | 第18-24页 |
| 3.1 问题教学的内涵特征 | 第18-19页 |
| 3.2 高中物理教学中应用问题教学的必要性 | 第19-20页 |
| 3.2.1 高中物理教学中存在的问题 | 第19-20页 |
| 3.2.2 问题教学法应用的必要性 | 第20页 |
| 3.3 问题教学的实施原则 | 第20-24页 |
| 3.3.1 问题预设和生成相结合的原则 | 第20-21页 |
| 3.3.2 问题具有层次性、循序渐进 | 第21页 |
| 3.3.3 对话性与合作性原则 | 第21-22页 |
| 3.3.4 探究性原则与总结迁移性原则 | 第22-24页 |
| 第四章 高中物理问题教学设计思路与教学设计 | 第24-34页 |
| 4.1 设计思路概述 | 第24-28页 |
| 4.1.1 课前设计 | 第24-26页 |
| 4.1.2 教学策略设计 | 第26-28页 |
| 4.2 课堂问题教学设计 | 第28-34页 |
| 4.2.1 课堂引入 | 第28-30页 |
| 4.2.2 充分发挥“语言”的作用 | 第30页 |
| 4.2.3 衔接 | 第30-31页 |
| 4.2.4 课堂小结 | 第31-34页 |
| 第五章 问题教学在高中物理课堂教学中的实践应用——以《静摩擦力》和《自由落体运动》为例 | 第34-44页 |
| 5.1 《静摩擦力》教学设计与实践应用 | 第34-38页 |
| 5.1.1 教学设计 | 第34-35页 |
| 5.1.2 问题教学法在《静摩擦力》一节中的实践应用 | 第35-38页 |
| 5.2 《自由落体运动》教学设计与实践应用 | 第38-41页 |
| 5.2.1 教学设计 | 第38-39页 |
| 5.2.2 问题教学法在《自由落体运动》一节中的实践应用 | 第39-41页 |
| 5.3 实践教学分析 | 第41-44页 |
| 第六章 高中物理课堂教学中问题教学应用的总结和展望 | 第44-46页 |
| 6.1 研究总结 | 第44-45页 |
| 6.2 展望 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
