微课辅助高中地理教学的应用研究
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第9-18页 |
| (一) 研究背景 | 第9-12页 |
| 1. 现代化信息技术下新课程改革实施的需要 | 第9页 |
| 2. 传统教学模式仍然存在不足 | 第9-10页 |
| 3. 微课伴随着现代信息技术的发展应运而生 | 第10-12页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 1. 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 2. 国内研究现状 | 第13-15页 |
| (三) 研究思路与研究方法 | 第15-17页 |
| 1. 研究思路 | 第15-16页 |
| 2. 研究方法 | 第16-17页 |
| (四) 研究特色 | 第17-18页 |
| 二、微课概述与基础理论 | 第18-25页 |
| (一) 微课概述 | 第18-22页 |
| 1. 微课定义 | 第18页 |
| 2. 微课特点 | 第18-19页 |
| 3. 微课类型 | 第19-22页 |
| (二) 理论基础 | 第22-25页 |
| 1. 掌握学习理论 | 第22-23页 |
| 2. 最近发展区 | 第23页 |
| 3. 多媒体认知学习理论 | 第23-25页 |
| 三、微课应用现状调查和访谈 | 第25-33页 |
| (一) 学生问卷 | 第25-30页 |
| (二) 教师和地理师范生的访谈调查 | 第30-33页 |
| 四、微课在地理教学中应用的必要性与可行性 | 第33-37页 |
| (一) 地理微课实施的必要性 | 第33-34页 |
| (二) 地理微课实施的可行性 | 第34-37页 |
| 五、地理微课的设计应用 | 第37-43页 |
| (一) 微课制作方式的选取 | 第37页 |
| (二) 选题与内容的设计 | 第37-42页 |
| 1. 选题 | 第37-38页 |
| 2. 内容设计 | 第38-42页 |
| (三) 微课案例的录制与应用效果 | 第42-43页 |
| 1. 录制步骤 | 第42页 |
| 2. 应用效果 | 第42-43页 |
| 六、结论与展望 | 第43-45页 |
| (一) 结论 | 第43-44页 |
| (二) 存在的问题 | 第44页 |
| (三) 展望 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-50页 |
| 附录一：微课辅助教学问卷调查 | 第47-49页 |
| 附录二：微课辅助中学地理教学访谈调查 | 第49-50页 |
| 攻读硕士期间发表的与学位论文有关的论文目录 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
