面向知识服务的移动学习系统建构
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 综述 | 第8-14页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第8页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8页 |
| 1.2 课题研究历史与现状 | 第8-10页 |
| 1.2.1 知识服务 | 第8-9页 |
| 1.2.2 移动学习 | 第9-10页 |
| 1.3 问题提出 | 第10-11页 |
| 1.4 本文主要工作 | 第11-13页 |
| 1.4.1 研究目标 | 第11页 |
| 1.4.2 研究内容 | 第11-12页 |
| 1.4.3 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.5 论文内容结构 | 第13-14页 |
| 2 相关理论与技术 | 第14-26页 |
| 2.1 六度分隔理论 | 第14-17页 |
| 2.1.1 六度分隔理论概念 | 第14-15页 |
| 2.1.2 六度分隔理论原则 | 第15-16页 |
| 2.1.3 六度分隔理论的作用 | 第16-17页 |
| 2.2 结构洞 | 第17-18页 |
| 2.3 知识场 | 第18-19页 |
| 2.4 知识服务 | 第19-22页 |
| 2.4.1 知识服务概念 | 第19页 |
| 2.4.2 知识服务原则 | 第19-21页 |
| 2.4.3 知识服务的作用 | 第21-22页 |
| 2.5 开发工具与技术概述 | 第22-26页 |
| 2.5.1 Android平台 | 第22-24页 |
| 2.5.2 C | 第24页 |
| 2.5.3 相关技术 | 第24-26页 |
| 3 系统分析与设计 | 第26-52页 |
| 3.1 需求分析 | 第26-29页 |
| 3.1.1 系统需求分析 | 第26页 |
| 3.1.2 用户角色分析 | 第26-29页 |
| 3.2 系统设计原则 | 第29-30页 |
| 3.3 系统总体设计 | 第30-33页 |
| 3.3.1 总体架构设计 | 第30-31页 |
| 3.3.2 活动流程分析 | 第31-33页 |
| 3.4 服务器端设计 | 第33-37页 |
| 3.5 数据库设计 | 第37-39页 |
| 3.6 手机客户端设计 | 第39-45页 |
| 3.7 系统功能模块设计 | 第45-52页 |
| 3.7.1 系统功能模块的总体结构 | 第45-46页 |
| 3.7.2 系统功能模块的详细设计 | 第46-52页 |
| 4 系统主要功能实现 | 第52-90页 |
| 4.1 系统开发环境 | 第52-54页 |
| 4.2 网站管理界面设计 | 第54-57页 |
| 4.3 手机界面设计 | 第57-58页 |
| 4.4 网站管理主要功能实现 | 第58-76页 |
| 4.4.1 系统配置 | 第58-68页 |
| 4.4.2 资源管理 | 第68-73页 |
| 4.4.3 用户管理 | 第73-76页 |
| 4.5 手机APP主要功能实现 | 第76-86页 |
| 4.5.1 视频播放 | 第78-81页 |
| 4.5.2 弹幕 | 第81-82页 |
| 4.5.3 资源搜索与智能推送 | 第82-85页 |
| 4.5.4 收藏与爱好分享 | 第85-86页 |
| 4.5.5 来访足迹与兴趣分享 | 第86页 |
| 4.6 系统功能测试 | 第86-90页 |
| 4.6.1 师生互动及知识分享 | 第86-87页 |
| 4.6.2 资源智能推送 | 第87-89页 |
| 4.6.3 学习记录保存 | 第89-90页 |
| 5 初步应用 | 第90-100页 |
| 5.1 实验准备 | 第90-91页 |
| 5.1.1 实验目标 | 第90页 |
| 5.1.2 实验对象分析 | 第90-91页 |
| 5.1.3 学习内容分析 | 第91页 |
| 5.2 移动学习 | 第91-95页 |
| 5.2.1 教学过程实施 | 第91-93页 |
| 5.2.2 问题解决 | 第93-95页 |
| 5.3 效果评估 | 第95-100页 |
| 6 总结与后续工作 | 第100-102页 |
| 6.1 研究总结 | 第100页 |
| 6.2 存在问题 | 第100页 |
| 6.3 后续研究工作 | 第100-102页 |
| 致谢 | 第102-104页 |
| 参考文献 | 第104-106页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第106页 |
