初中物理微课程设计研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 微课程研究现状 | 第9-10页 |
| 1.2.1 国外微课程研究现状 | 第9页 |
| 1.2.2 国内微课程研究现状 | 第9-10页 |
| 1.2.3 主要存在问题 | 第10页 |
| 1.3 研究目标、内容及方法 | 第10-11页 |
| 1.3.1 研究目标 | 第10页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第10-11页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第11页 |
| 1.4 研究意义 | 第11页 |
| 1.5 论文框架 | 第11-13页 |
| 第二章 相关概念与理论基础 | 第13-15页 |
| 2.1 微课程 | 第13页 |
| 2.2 理论基础 | 第13-15页 |
| 2.2.1 建构主义 | 第13页 |
| 2.2.2 人本主义 | 第13-15页 |
| 第三章 初中物理微课程结构设计 | 第15-26页 |
| 3.1 微课程平台组织架构分析 | 第15-19页 |
| 3.1.1 可汗学院 | 第15-17页 |
| 3.1.2 TED-Ed | 第17-18页 |
| 3.1.3 佛山微课 | 第18页 |
| 3.1.4 微课网 | 第18-19页 |
| 3.2 物理微课程资源内容分析 | 第19-23页 |
| 3.3 初中物理学科知识分类 | 第23-24页 |
| 3.4 初中物理微课程总体结构 | 第24-26页 |
| 第四章 初中物理微课程设计 | 第26-38页 |
| 4.1 初中物理微课程设计理念及原则 | 第26-27页 |
| 4.1.1 初中物理微课程设计理念 | 第26-27页 |
| 4.1.2 初中物理微课程设计原则 | 第27页 |
| 4.2 初中物理微课程设计思路 | 第27-29页 |
| 4.3 初中物理微课程设计模式 | 第29-32页 |
| 4.4 初中物理微视频设计 | 第32-34页 |
| 4.5 初中物理微课程辅助资源设计 | 第34-38页 |
| 4.5.1 微讲义设计 | 第34-35页 |
| 4.5.2 任务单 | 第35页 |
| 4.5.3 练习题 | 第35-36页 |
| 4.5.4 初中物理虚拟实验室 | 第36-37页 |
| 4.5.5 拓展资源 | 第37-38页 |
| 第五章 初中物理微课程案例设计 | 第38-46页 |
| 5.1 摩擦力定义微课程分析 | 第38-39页 |
| 5.2 摩擦力定义微课程设计 | 第39-45页 |
| 5.3 摩擦力定义微课程评价 | 第45-46页 |
| 第六章 总结与展望 | 第46-48页 |
| 6.1 研究总结 | 第46-47页 |
| 6.2 研究展望 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第56页 |
