| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 1 前言 | 第8-12页 |
| ·研究的缘起 | 第9-10页 |
| ·研究的意义 | 第10-11页 |
| ·开展本研究基本具备的条件 | 第11-12页 |
| 2 几个重要概念 | 第12-16页 |
| ·课程与体育课程 | 第12-13页 |
| ·教学与体育教学 | 第13-14页 |
| ·有效体育课堂教学 | 第14-16页 |
| 3 文献综述 | 第16-21页 |
| ·有关初中体育课堂教学改革的国外研究现状 | 第16页 |
| ·有关初中体育课堂教学改革的国内研究现状 | 第16-18页 |
| ·我国体育与健康课程标准（7-9年级）概述 | 第18-21页 |
| 4 研究的对象及方法 | 第21-23页 |
| ·研究的对象 | 第21页 |
| ·研究的方法 | 第21-23页 |
| ·文献资料法 | 第21页 |
| ·调查研究法 | 第21-22页 |
| ·数理统计法 | 第22页 |
| ·案例研究法 | 第22-23页 |
| 5 研究的结果与分析 | 第23-39页 |
| ·广西初中学校体育的基本条件与现状分析 | 第23-27页 |
| ·学校体育管理 | 第23-25页 |
| ·学校体育师资配备 | 第25-26页 |
| ·体育场地、器材和经费情况 | 第26-27页 |
| ·体育与健康教材使用情况 | 第27页 |
| ·影响广西初中学校体育与健康课程实施的非条件因素分析 | 第27-32页 |
| ·初中毕业升学考试体育科目考试制度对课程实施的影响 | 第27-29页 |
| ·实施《国家学生体质健康标准》对课程的影响 | 第29-30页 |
| ·“体育教学观摩展示活动”对新课程标准实施的主导作用 | 第30-32页 |
| ·广西初中学校体育与健康课程课堂教学优质课的现状与分析 | 第32-39页 |
| ·当前广西初中体育与健康课程课堂教学优质课的总体情况与分析 | 第32-34页 |
| ·广西初中体育与健康课程课堂教学优质课的目标现状与分析 | 第34-35页 |
| ·广西初中体育与健康课程课堂教学优质课的内容现状与分析 | 第35-36页 |
| ·广西初中体育与健康课程课堂教学优质课的组织实施现状与分析 | 第36页 |
| ·广西初中体育与健康课程课堂教学优质课的教学方法现状与分析 | 第36-37页 |
| ·广西初中体育与健康课程课堂教学优质课的教学评价现状与分析 | 第37页 |
| ·广西初中体育与健康课程的课堂教学比较分析 | 第37-39页 |
| 6 结论 | 第39-40页 |
| ·广西大部分初中体育与健康课程的课堂教学已经开始实施新课程标准，但各地市实施情况差异较大 | 第39页 |
| ·广西大部分初中体育与健康课程的课堂教学跟新课程标准的目标要求有很大差距 | 第39页 |
| ·地方课程与校本课程的研发有待提高 | 第39页 |
| ·体育教师的课堂教学方法创新不足 | 第39-40页 |
| 7 广西初中体育与健康课程的课堂教学改进对策 | 第40-42页 |
| ·加强政策学习，重视体育课堂教学的质量 | 第40页 |
| ·完善课堂教学质量评价体系，定期开展监督检查 | 第40页 |
| ·因地制宜，加强地方课程及校本课程的研发工作 | 第40页 |
| ·多措并举，提高体育与健康教师的业务能力和使命感 | 第40-42页 |
| 8 研究的局限性 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录1 | 第45-46页 |
| 附录2 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第48-49页 |
| 附录3 | 第49-52页 |
