她为什么换了导师--一项导生关系的案例研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-27页 |
| 第一节 选题缘由 | 第11-21页 |
| 一、研究背景 | 第11页 |
| 二、文献综述 | 第11-21页 |
| 第二节 研究设计 | 第21-27页 |
| 一、概念界定 | 第21-22页 |
| 二、研究意义 | 第22页 |
| 三、研究方法 | 第22-24页 |
| 四、研究效度与研究伦理 | 第24-26页 |
| 五、研究内容与结构 | 第26-27页 |
| 第二章 梦魇与新征程:换导师事件的来龙去脉 | 第27-42页 |
| 第一节 误打误撞入师门 | 第27-31页 |
| 一、遭遇"下马威" | 第27-29页 |
| 二、苍白蜜月期 | 第29-30页 |
| 三、实习风波"劫" | 第30-31页 |
| 第二节 一波三折写论文 | 第31-39页 |
| 一、选题成"导火线" | 第31-33页 |
| 二、写作已"白热化" | 第33-35页 |
| 三、放弃时"游击战" | 第35-39页 |
| 第三节 柳暗花明换导师 | 第39-42页 |
| 一、系所伸出的"援助之手" | 第39-40页 |
| 二、新导师的因材施教 | 第40-42页 |
| 第三章 偶然与必然:换导师事件的事实厘清 | 第42-55页 |
| 第一节 相识:理想与现实的落差 | 第42-45页 |
| 一、相识的尴尬:"我当时真的特别傻" | 第42-43页 |
| 二、短暂的蜜月期:"就是表层的关系" | 第43-45页 |
| 第二节 相知:认同危机与情感淡漠 | 第45-50页 |
| 一、脆弱的教师权威认同:"很不学术" | 第45-46页 |
| 二、导生情感淡漠:"对对对" | 第46-50页 |
| 第三节 相离:偶然与必然的归宿 | 第50-55页 |
| 一、矛盾一触即发:"我再也不能这样了" | 第50-51页 |
| 二、悄然离去:"不想再有什么纠葛" | 第51-55页 |
| 第四章 导师制视角下换导师事件的反思 | 第55-80页 |
| 第一节 导生关系的起点 | 第56-60页 |
| 一、固化封闭的导师准入制度 | 第56-59页 |
| 二、僵化单一的导生匹配制度 | 第59-60页 |
| 第二节 导师制的运行 | 第60-67页 |
| 一、导师角色:生活与学术上的重要他人 | 第60-62页 |
| 二、失范与不足:教育性与学术性淡化 | 第62-67页 |
| 第三节 导师制的评价 | 第67-71页 |
| 一、评价主体单一 | 第67-69页 |
| 二、评价过程和方法缺乏系统性 | 第69-71页 |
| 第四节 导师制的影响因素 | 第71-76页 |
| 一、生师比扩大与传统观念裹挟下的导师制环境 | 第71-72页 |
| 二、导生主体责任意识不足 | 第72-76页 |
| 第五节 研究反思 | 第76-80页 |
| 一、研究方法的反思 | 第76-77页 |
| 二、研究过程的反思 | 第77-80页 |
| 结语 | 第80-81页 |
| 参考文献 | 第81-85页 |
| 附录 | 第85-88页 |
| 附录一: 访谈邀请函 | 第85-86页 |
| 附录二: 部分访谈提纲 | 第86-88页 |
| 后记 | 第88-89页 |
