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高校来华留学生跨文化适应问题研究

摘要第6-7页
Abstract第7页
第1章 绪论第12-22页
    1.1 选题背景及目的第12-13页
    1.2 选题意义第13-14页
        1.2.1 理论意义第13页
        1.2.2 现实意义第13-14页
    1.3 国内外研究现状第14-20页
        1.3.1 国外研究现状第14-17页
        1.3.2 国内研究现状第17-20页
    1.4 研究的方法第20页
        1.4.1 文献分析法第20页
        1.4.2 问卷调查法第20页
        1.4.3 个案访谈法第20页
    1.5 研究创新点第20-22页
第2章 跨文化及跨文化适应概述第22-24页
    2.1 跨文化概念第22页
    2.2 跨文化适应概念第22-24页
第3章 来华留学生跨文化适应调查结果统计第24-31页
    3.1 调查问卷总体设计第24页
    3.2 调查对象基本情况第24-25页
    3.3 来华留学生跨文化适应调查问卷调查结果第25-31页
        3.3.1 生活适应调查结果第25-26页
        3.3.2 心理适应调查结果第26-27页
        3.3.3 学习适应调查结果第27-28页
        3.3.4 文化适应调查结果第28-29页
        3.3.5 社会支持情况调查结果第29-31页
第4章 来华留学生跨文化适应现状分析第31-51页
    4.1 生活环境适应现状分析第31-33页
        4.1.1 住宿环境第31-32页
        4.1.2 交通出行第32页
        4.1.3 气候环境第32-33页
        4.1.4 饮食习惯第33页
        4.1.5 生活习惯第33页
    4.2 心理适应现状分析第33-39页
        4.2.1 年龄差异性分析第34-35页
        4.2.2 地域差异性分析第35-36页
        4.2.3 留学身份差异分析第36-37页
        4.2.4 来华时间差异性分析第37-39页
    4.3 学习适应现状分析第39-42页
        4.3.1 校园环境第39-40页
        4.3.2 课堂适应情况第40-41页
        4.3.3 留学生管理第41-42页
        4.3.4 汉语学习及应用第42页
        4.3.5 学习压力源第42页
    4.4 文化适应现状分析第42-45页
        4.4.1 人际交往第43-44页
        4.4.2 价值观差异第44-45页
        4.4.3 校园文化活动参与第45页
    4.5 社会支持现状分析第45-47页
        4.5.1 单一文化社会支持网络第46页
        4.5.2 双重文化社会支持网络第46-47页
        4.5.3 多元文化社会支持网络第47页
    4.6 跨文化适应存在主要问题第47-51页
        4.6.1 气候与饮食影响较为显著第47-48页
        4.6.2 心理适应程度较差第48页
        4.6.3 专业课学习压力较大第48页
        4.6.4 刻板印象与文化距离第48-49页
        4.6.5 人际交往局限第49页
        4.6.6 过分依赖母国文化社会支持第49-50页
        4.6.7 语言障碍第50-51页
第5章 来华留学生跨文化适应疏导对策第51-59页
    5.1 来华留学生跨文化适应遵循原则第51-52页
        5.1.1 尊重原则第51页
        5.1.2 理解原则第51-52页
        5.1.3 折衷原则第52页
        5.1.4 转变原则第52页
    5.2 来华留学生跨文化适应疏导对策第52-59页
        5.2.1 国家层面跨文化适应疏导对策第52-54页
        5.2.2 高校层面跨文化适应疏导对策第54-57页
        5.2.3 留学生层面跨文化适应疏导对策第57-59页
结论第59-61页
附录Ⅰ 来华留学生跨文化适应调查问卷第61-65页
附录Ⅱ 来华留学生跨文化适应访谈提纲第65-66页
参考文献第66-68页
致谢第68-69页
攻读硕士期间发表(含录用)的学术论文第69页

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