| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 一、绪论 | 第9-17页 |
| （一）选题缘由及意义 | 第9-10页 |
| 1.选题缘由 | 第9页 |
| 2.研究意义 | 第9-10页 |
| （二）相关概念界定 | 第10-11页 |
| 1.情感态度价值观目标 | 第10-11页 |
| 2.导学案 | 第11页 |
| （三）本课题研究综述 | 第11-16页 |
| 1.导学案研究综述 | 第11-13页 |
| 2.情感态度价值观研究综述 | 第13-16页 |
| (四)本论文主要内容与研究方法 | 第16-17页 |
| 1.主要内容 | 第16-17页 |
| 2.研究方法 | 第17页 |
| 二、思想品德课教学中情感态度价值观目标达成调查 | 第17-23页 |
| （一）情感态度价值观目标达成研究调查分析 | 第17-22页 |
| 1.对学生调查分析 | 第18-21页 |
| 2.教师访谈结果分析 | 第21-22页 |
| （二）情感态度价值观目标达成现状分析 | 第22-23页 |
| 1.从学生方面现状分析 | 第22页 |
| 2.从教师方面的现状分析 | 第22-23页 |
| 3.从新课程改革的现状分析 | 第23页 |
| 三、导学案在思想品德课教学情感态度价值观目标达成的实践和存在的问题 | 第23-31页 |
| （一）导学案在初中思想品德课教学的实践 | 第23-29页 |
| 1.导学案在课堂教学实践的具体内容 | 第23-27页 |
| 2.导学案在情感态度价值观目标方面的实效提升表现 | 第27-29页 |
| （二）存在的问题 | 第29-31页 |
| 1.从学生方面来看 | 第29页 |
| 2.从教师方面来看 | 第29-30页 |
| 3.从导学案方面看 | 第30-31页 |
| 四、导学案在思想品德理论课教学中情感态度价值观目标的实效性提升研究 | 第31-40页 |
| (一)情感态度价值观目标的实效提升的原则 | 第31-32页 |
| 1.关注学生发展 | 第32页 |
| 2.关注学生个性发展 | 第32页 |
| 3.关注学生主体性发展 | 第32页 |
| （二）导学案情感态度价值观目标实效提升的建议 | 第32-37页 |
| 1.学生主动参与度建议 | 第33页 |
| 2.学生个别差异性整合建议 | 第33-34页 |
| 3.教师课程实施调整建议 | 第34-37页 |
| （三）导学案情感态度与价值观目标实效提升的预期成果分析 | 第37-40页 |
| 1.基础知识成果 | 第37-38页 |
| 2.情感态度价值观成果 | 第38页 |
| 3.作业反馈成果 | 第38-40页 |
| 五、结论 | 第40-42页 |
| （一）研究反思 | 第40-41页 |
| （二）结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 附录 1 | 第45-47页 |
| 附录 2 | 第47页 |
