| ACKNOWLEDGEMENTS | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 摘要 | 第6-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-16页 |
| ·Research Background | 第11-12页 |
| ·Research Purpose | 第12-13页 |
| ·Research Significance | 第13-15页 |
| ·Thesis Organization | 第15-16页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第16-31页 |
| ·Theoretical Basis of the Study | 第16-24页 |
| ·Definition and Structure of Self-repairs | 第16-21页 |
| ·Classification of Self-repairs | 第21-23页 |
| ·Self-repairs and Second Language Acquisition | 第23-24页 |
| ·Empirical Research on Self-repairs Initiation Devices | 第24-28页 |
| ·Summary of Previous Studies | 第28-31页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第31-37页 |
| ·Research Questions | 第31页 |
| ·Data Description | 第31-34页 |
| ·The Analytic Procedure | 第34-37页 |
| ·The Identification and Mark-up of Self-repairs Initiators | 第34-35页 |
| ·The Corpus-based Analysis | 第35-37页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第37-64页 |
| ·The Types of Self-repairs Initiation Devices | 第37-43页 |
| ·Discourse Markers | 第38-39页 |
| ·Filled Pauses | 第39-40页 |
| ·Inseparable Initiators | 第40-41页 |
| ·Silent Pauses | 第41-42页 |
| ·Sound Stretch | 第42-43页 |
| ·The Features of the Self-repairs Initiation Devices | 第43-57页 |
| ·The Overall Frequencies of the Devices | 第43-45页 |
| ·The Specific Features of Individual Device | 第45-57页 |
| ·Discourse Markers | 第45-50页 |
| ·Filled Pauses | 第50-52页 |
| ·Inseparable Initiators | 第52-54页 |
| ·Silent Pauses | 第54-56页 |
| ·Sound Stretches | 第56-57页 |
| ·The Functions of Self-repairs Initiation Devices | 第57-64页 |
| ·Cognitive Functions | 第57-60页 |
| ·Pragmatic Functions | 第60-64页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第64-68页 |
| ·Major Findings | 第64-65页 |
| ·Implications of the Study | 第65-67页 |
| ·Limitations and Suggestions | 第67-68页 |
| REFERENCES | 第68-74页 |
| Appendices | 第74-77页 |
| Appendix 1: The topic for the 2006 TEM-4 Oral Test | 第74-75页 |
| Appendix Ⅱ:Sample transcript | 第75-77页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第77-78页 |
| 浙江师范大学学位论文诚信承诺书 | 第78-79页 |
