| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1.引言 | 第10-14页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·研究目的及意义 | 第12-14页 |
| 2.中学古诗文教学现状调查分析及王国维文学观可以在中学语文教学中运用的依据 | 第14-23页 |
| ·中学古诗文教学现状调查分析 | 第14-20页 |
| ·王国维文学观可以在中学语文教学中运用的依据 | 第20-23页 |
| 3.王国维文学观的主要内容及其对中学古诗文教学的启示 | 第23-33页 |
| ·王国维文学观概述 | 第23-24页 |
| ·王国维文学观中的几个要点及其对中学古诗文教学的启示 | 第24-33页 |
| ·“无用之用”的文学功用观及其启示 | 第24-26页 |
| ·“境界说”中的“不隔”理论及其启示 | 第26-29页 |
| ·“有我之境”“无我之境”的审美境界及其启示 | 第29-33页 |
| 4.王国维文学观在中学古诗文教学中的应用实践 | 第33-39页 |
| ·教学目标上重视精神之构建 | 第33-35页 |
| ·鉴赏方式上借用“不隔”等理念 | 第35-36页 |
| ·审美境界上力求深层次之感悟 | 第36-39页 |
| 5.同课异构案例分析 | 第39-46页 |
| ·同课异构过程示例 | 第39-43页 |
| ·课堂实践分析与反思 | 第43-46页 |
| 6.结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
