| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 文献综述 | 第9-21页 |
| ·组织认同 | 第9-13页 |
| ·组织认同的概念 | 第9-10页 |
| ·组织认同的理论 | 第10-11页 |
| ·组织认同的形成途径 | 第11-13页 |
| ·组织认同的影响因素 | 第13-18页 |
| ·组织认同与人—组织匹配 | 第13-15页 |
| ·组织认同与组织外部声誉 | 第15-16页 |
| ·组织认同与组织公平 | 第16-18页 |
| ·人—组织匹配、组织外部声誉、组织公平和组织认同的关系 | 第18页 |
| ·问题提出与研究意义 | 第18-21页 |
| ·问题提出 | 第18-19页 |
| ·研究目的和意义 | 第19-21页 |
| 第二章 研究假设与设计 | 第21-27页 |
| ·问题和研究假设 | 第21-22页 |
| ·研究问题 | 第21页 |
| ·研究假设 | 第21-22页 |
| ·研究对象与方法 | 第22-27页 |
| ·研究被试 | 第22-23页 |
| ·研究工具 | 第23-25页 |
| ·施测程序 | 第25页 |
| ·数据处理 | 第25-27页 |
| 第三章 研究结果 | 第27-34页 |
| ·组织认同在人口学变量上的差异 | 第27-28页 |
| ·组织认同在学校之间的变异--ICC的计算 | 第28-29页 |
| ·大学教师个体层面因素对组织认同的影响 | 第29-30页 |
| ·学校层面因素对大学教师组织认同的影响 | 第30-31页 |
| ·个体层面和学校层面因素的交互作用 | 第31-34页 |
| 第四章 讨论 | 第34-42页 |
| ·大学教师组织认同的人口学特点 | 第34-35页 |
| ·大学教师组织认同在个体层面上的影响因素 | 第35-36页 |
| ·大学教师组织认同在学校层面上的影响因素 | 第36-39页 |
| ·组织外部声誉对组织认同的影响 | 第37页 |
| ·组织公平对组织认同的影响 | 第37-39页 |
| ·个体层面和学校层面因素的交互作用 | 第39-40页 |
| ·人—组织匹配和组织认同的关系：组织外部声誉的调节作用 | 第39页 |
| ·人—组织匹配和组织认同的关系：组织公平的调节作用 | 第39-40页 |
| ·本研究的创新之处 | 第40-41页 |
| ·本研究的不足与展望 | 第41-42页 |
| 第五章 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-49页 |
| 附录 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52-54页 |
| 个人简历 | 第54页 |
