| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| 一、选题缘由 | 第9-10页 |
| 二、研究综述 | 第10-12页 |
| 三、相关理论基础 | 第12-13页 |
| 四、研究方法、创新点及不足 | 第13-16页 |
| 第二章 学校危机事件舆情疏导的概念和特征 | 第16-21页 |
| 一、学校危机事件舆情疏导的概念界定 | 第16-18页 |
| （一）危机事件与学校危机事件 | 第16-17页 |
| （二）舆情与舆情疏导 | 第17-18页 |
| （三）学校危机事件舆情疏导 | 第18页 |
| 二、普通高中学校危机事件舆情疏导的特征 | 第18-21页 |
| （一）普通高中学校危机事件的特征 | 第18-19页 |
| （二）普通高中学校危机事件舆情疏导的特征 | 第19-21页 |
| 第三章 普通高中学校危机事件舆情疏导的现状与问题分析 | 第21-28页 |
| 一、普通高中学校危机事件舆情疏导的成就 | 第21-25页 |
| （一）普通高中学校危机事件舆情重视度提升 | 第21-23页 |
| （二）普通高中学校危机事件舆情相关制度和预案的初步确立 | 第23-24页 |
| （三）普通高中学校危机事件舆情管理手段逐渐加强 | 第24-25页 |
| 二、普通高中学校危机事件舆情疏导中存在的问题及原因 | 第25-28页 |
| （一）普通高中学校危机事件舆情预警技术投入不足 | 第25页 |
| （二）普通高中学校危机事件舆情疏导支持方式单一 | 第25-26页 |
| （三）普通高中学校危机事件舆情相关法律规定泛化 | 第26-28页 |
| 第四章 普通高中学校危机事件舆情疏导的比较和借鉴 | 第28-34页 |
| 一、中美两国高中危机事件舆情疏导案例 | 第28-30页 |
| 二、中美两国高中学校危机事件舆情疏导的比较 | 第30-32页 |
| 三、适用于我国普通高中危机事件舆情疏导的国外经验 | 第32-34页 |
| 第五章 普通高中学校危机事件舆情疏导的完善策略 | 第34-38页 |
| 一、加强普通高中学校应对危机事件的舆情预警监控技术 | 第34-35页 |
| 二、建立普通高中学校危机事件舆情支持各方联动机制 | 第35-36页 |
| （一）整合资源，促进舆论危机处置发挥合力 | 第35页 |
| （二）建设普通高中学校危机事件舆情疏导的专业队伍 | 第35页 |
| （三）加强普通高中学校危机事件舆情疏导的日常教育 | 第35-36页 |
| 三、完善普通高中学校危机事件舆情疏导的法律规章制度 | 第36-38页 |
| （一）注重普通高中学校危机事件舆情疏导的顶层法律建设 | 第36-37页 |
| （二）建立普通高中学校信息发布会制度 | 第37-38页 |
| 结束语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
