小学英语课堂游戏教学个案研究--以某小学英语教师为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 一、 选题缘由 | 第8-9页 |
| 二、 研究的主要内容和意义 | 第9-10页 |
| （一） 理论意义 | 第9-10页 |
| （二） 实践意义 | 第10页 |
| 三、 国内外研究综述 | 第10-13页 |
| （一） 国外研究综述 | 第10-11页 |
| （二） 国内研究综述 | 第11-13页 |
| 四、 研究方法 | 第13-14页 |
| 第一章 小学英语课堂游戏教学的相关概念界定 | 第14-17页 |
| 一、 游戏 | 第14页 |
| 二、 英语游戏教学 | 第14-15页 |
| 三、 小学英语课堂教学中游戏作用的新理解 | 第15-17页 |
| 第二章 小学英语游戏的理论基础 | 第17-23页 |
| 一、 儿童语言形成的特点 | 第17-18页 |
| 二、 儿童第二语言习得理论 | 第18-21页 |
| （一） 对比分析学说 | 第18页 |
| （二） 语误分析 | 第18-19页 |
| （三） 中介语理论 | 第19页 |
| （四） 语言监控理论 | 第19-20页 |
| （五） 普遍语法理论 | 第20-21页 |
| 三、 游戏对语言习得的作用 | 第21页 |
| 四、 小学英语游戏的特点及二语习得理论对其的启示 | 第21-23页 |
| 第三章 对于济南市 A 小学英语教师的个案研究 | 第23-30页 |
| 一、 研究设计与研究过程 | 第23页 |
| （一） 研究对象 | 第23页 |
| （二） 研究过程及其工具 | 第23页 |
| 二、 A 老师课堂游戏教学的呈现与分析 | 第23-30页 |
| （一） 课堂游戏教学的呈现 | 第23-27页 |
| （二） 教师对游戏教学的认识及教学设计分析 | 第27-30页 |
| 第四章 小学英语游戏教学存在的问题及对策分析 | 第30-35页 |
| 一、 游戏教学方法在小学英语课堂运用中存在的问题 | 第30-31页 |
| 二、 小学英语游戏教学的几点建议 | 第31-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 注释 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录：访谈提纲 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
