问题表征对高一学生解函数类问题的影响
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 1 绪论 | 第9-13页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·研究现状 | 第9-10页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究思路及方法 | 第11-13页 |
| 2 问题表征及有关函数类问题的概述 | 第13-23页 |
| ·问题表征 | 第13-17页 |
| ·问题表征的概念界定 | 第13页 |
| ·问题表征的研究综述 | 第13-15页 |
| ·问题表征的分类 | 第15-16页 |
| ·问题表征的选择与转换 | 第16-17页 |
| ·函数问题 | 第17-20页 |
| ·函数问题的概念界定 | 第17页 |
| ·函数问题的研究综述 | 第17-18页 |
| ·函数基本问题的分类 | 第18-19页 |
| ·函数问题的表征类型 | 第19-20页 |
| ·解题理论 | 第20-23页 |
| ·波利亚的解题理论 | 第20页 |
| ·罗增儒的解题理论 | 第20页 |
| ·单墫的解题理论 | 第20-23页 |
| 3 问题表征与解函数题的相关性研究 | 第23-27页 |
| ·问题提出 | 第23页 |
| ·研究目的 | 第23页 |
| ·研究方法 | 第23-25页 |
| ·被试 | 第23页 |
| ·材料 | 第23-24页 |
| ·过程 | 第24-25页 |
| ·研究结果 | 第25-27页 |
| 4 问题表征对解函数题的影响研究 | 第27-35页 |
| ·研究目的 | 第27页 |
| ·研究方法 | 第27-29页 |
| ·被试 | 第27页 |
| ·材料 | 第27-28页 |
| ·过程 | 第28-29页 |
| ·研究结果 | 第29-35页 |
| 5 研究结果分析 | 第35-39页 |
| ·测试的总体分析 | 第35-37页 |
| ·文字表征部分 | 第35页 |
| ·符号表征部分 | 第35-36页 |
| ·图象表征部分 | 第36-37页 |
| ·学生问题表征方面存在的困难 | 第37-39页 |
| ·不能正确理解题意 | 第37页 |
| ·不能等价转换问题 | 第37-38页 |
| ·知识网络构建不完善 | 第38-39页 |
| 6 教学建议 | 第39-45页 |
| ·培养学生的外部表征习惯 | 第39-41页 |
| ·提高学生表征转换的能力 | 第41-43页 |
| ·完善学生的 CPFS 结构 | 第43-45页 |
| 7 结语 | 第45-47页 |
| ·结论 | 第45页 |
| ·有待进一步研究的问题 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-53页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第53页 |
