| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-15页 |
| 一、研究背景 | 第8-9页 |
| 二、研究意义 | 第9-10页 |
| 三、相关研究及文献分析 | 第10-13页 |
| (一) 国内研究现状 | 第10-12页 |
| (二) 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 四、本文的基本思路和方法 | 第13-14页 |
| (一) 本文的基本思路 | 第13页 |
| (二) 本文的基本方法 | 第13-14页 |
| 五、本文的重难点及创新点 | 第14-15页 |
| (一) 本文的研究重难点 | 第14页 |
| (二) 本文的研究创新点 | 第14-15页 |
| 第一章 青年文化概述 | 第15-28页 |
| 一、相关概念界定 | 第15-18页 |
| (一) 亚文化的概念 | 第15-16页 |
| (二) 青年文化的概念 | 第16-18页 |
| 二、影响青年文化产生的因素分析 | 第18-21页 |
| (一) 国际政治经济环境变化的影响 | 第18页 |
| (二) 国内环境变化的影响 | 第18-20页 |
| (三) 当代大学生自身特点的影响 | 第20-21页 |
| 三、当代青年文化在大学生中的表现形态和特征 | 第21-28页 |
| (一) 当代青年文化在大学生中的表现形态 | 第21-26页 |
| (二) 当代青年文化在大学生中的特征 | 第26-28页 |
| 第二章 青年文化对当代大学生思想的双重影响 | 第28-37页 |
| 一、青年文化对当代大学生思想的积极影响 | 第28-31页 |
| (一) 激发大学生的创新性思维 | 第28-29页 |
| (二) 增强大学生的群体认同感 | 第29-30页 |
| (三) 缓解大学生的心理压力 | 第30-31页 |
| 二、青年文化对当代大学生思想的消极影响 | 第31-37页 |
| (一) 影响当代大学生“三观”的建立 | 第31-32页 |
| (二) 消解当代大学生的社会主义荣辱观 | 第32-34页 |
| (三) 造成当代大学生的选择困境 | 第34-37页 |
| 第三章 引导青年文化与主流文化协调发展促进当代大学生思想健康发展 | 第37-42页 |
| 一、社会宏观层面 | 第37-38页 |
| (一) 强化主流文化的导向功能 | 第37-38页 |
| (二) 应对青年文化突变的约束机制 | 第38页 |
| (三) 加强对青年文化传播渠道的监督 | 第38页 |
| 二、学校中观层面 | 第38-40页 |
| (一) 强化校园文化建设 | 第39页 |
| (二) 创新思想教育内容 | 第39-40页 |
| (三) 充分利用网络进行思想教育 | 第40页 |
| 三、家庭中观层面 | 第40-41页 |
| 四、自身微观层面 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |