中职数学探究式教学理论与实践研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-12页 |
| ·课题提出的背景 | 第8-10页 |
| ·探究教学是新课改倡导的一种新的教学方式 | 第9页 |
| ·数学探究教学的现状——必须加快推进改革的步伐 | 第9-10页 |
| ·课题研究的实践意义和理论价值 | 第10-11页 |
| ·课题提出的实践意义 | 第10页 |
| ·课题的理论价值 | 第10-11页 |
| ·课题研究的内容和方法 | 第11-12页 |
| ·研究的内容 | 第11页 |
| ·研究的方法 | 第11-12页 |
| 第2章 数学探究式教学的研究综述 | 第12-25页 |
| ·探究教学的国内外相关研究综述 | 第12-16页 |
| ·国外相关研究综述 | 第12-13页 |
| ·探究式教学在国内的发展状况 | 第13-16页 |
| ·数学探究式教学的内涵 | 第16-18页 |
| ·数学探究教学的理论依据 | 第18-23页 |
| ·探究式教学的心理学依据 | 第18-21页 |
| ·教育学方面的理论基础 | 第21-23页 |
| ·中职数学探究教学的特征 | 第23-25页 |
| 第3章 中职数学探究教学状况调查及分析 | 第25-33页 |
| ·中职数学课堂学生探究学习状况调查 | 第25-29页 |
| ·调查问卷设计 | 第25页 |
| ·调查的实施 | 第25页 |
| ·调查问卷的统计 | 第25-26页 |
| ·中职生数学课堂探究式学习情况分析 | 第26-29页 |
| ·中职数学探究教学教师访谈 | 第29-33页 |
| 第4章 中职数学探究教学的实践研究 | 第33-41页 |
| ·探究教学中教师的角色定位 | 第33页 |
| ·中职数学探究教学的策略 | 第33-41页 |
| ·选择合适内容,探究教学有效化 | 第34-35页 |
| ·创设问题情境,探究教学生活化 | 第35-37页 |
| ·组织小组交流,探究教学成功化 | 第37-38页 |
| ·创建变式练习,探究教学轻松化 | 第38-39页 |
| ·引导反思小结,探究教学能力化 | 第39-41页 |
| 第5章 中职数学探究教学案例分析 | 第41-56页 |
| 课例1——创设生活情境,激发学习兴趣 | 第41-43页 |
| 课例2——利用变式探究,提高学习效率 | 第43-51页 |
| 课例3——进行小组交流,培养合作能力 | 第51-56页 |
| 第6章 研究的结论与建议 | 第56-58页 |
| ·研究的结论 | 第56-57页 |
| ·研究的建议 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第61-62页 |
| 附录 | 第62-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
