| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一部分 文献综述 | 第9-28页 |
| 1 安抚研究综述 | 第9-22页 |
| ·安抚理论的起源和发展 | 第9页 |
| ·安抚的概念 | 第9-10页 |
| ·安抚的种类 | 第10-14页 |
| ·安抚的价值 | 第14-15页 |
| ·安抚的处理方式 | 第15-17页 |
| ·安抚研究的综述 | 第17-22页 |
| 2 人际关系问题研究综述 | 第22-28页 |
| ·人际关系的概念 | 第22-23页 |
| ·人际关系理论 | 第23-25页 |
| ·人际关系问题的产生 | 第25-26页 |
| ·人际关系困扰的诊断 | 第26-27页 |
| ·人际关系困扰的研究 | 第27-28页 |
| 第二部分 问题提出及研究意义 | 第28-29页 |
| 1 以往研究的不足 | 第28页 |
| 2 本研究探讨的问题 | 第28页 |
| 3 研究意义 | 第28-29页 |
| 第三部分 研究设计 | 第29-34页 |
| 研究一 安抚问卷的结构探索 | 第29-31页 |
| 1 研究目的 | 第29页 |
| 2 研究内容 | 第29页 |
| 3 研究假设 | 第29页 |
| 4 研究流程 | 第29-30页 |
| 5 研究方法 | 第30-31页 |
| 6 被试 | 第31页 |
| 7 数据分析方法 | 第31页 |
| 研究二 大学生的安抚水平在人口统计学变量上存在显著差异 | 第31-33页 |
| 1 研究目的 | 第31-32页 |
| 2 研究假设 | 第32页 |
| 3 研究方法 | 第32-33页 |
| ·被试 | 第32页 |
| ·研究工具 | 第32页 |
| ·研究程序 | 第32-33页 |
| 研究三 安抚行为与人际关系之间的关系研究 | 第33-34页 |
| 1 研究目的 | 第33页 |
| 2 研究假设 | 第33页 |
| 3 研究方法 | 第33-34页 |
| ·被试 | 第33页 |
| ·研究工具 | 第33页 |
| ·研究程序 | 第33-34页 |
| 第四部分 研究内容 | 第34-83页 |
| 1 安抚的结构研究 | 第34-64页 |
| ·安抚结构的构建 | 第34-49页 |
| ·安抚行为问卷的结构与测量 | 第49-63页 |
| ·结论 | 第63-64页 |
| 2 安抚行为的特点 | 第64-76页 |
| ·安抚行为的一般特点 | 第64-65页 |
| ·个人背景变量对安抚行为的影响 | 第65-74页 |
| ·讨论 | 第74-76页 |
| ·结论 | 第76页 |
| 3 安抚行为与人际关系之间的关系研究 | 第76-83页 |
| ·研究目的 | 第76-77页 |
| ·研究被试 | 第77页 |
| ·研究工具 | 第77页 |
| ·研究结果 | 第77-81页 |
| ·讨论 | 第81-82页 |
| ·结论 | 第82-83页 |
| 第五部分 总结论 | 第83-84页 |
| 第六部分 创新、局限与展望 | 第84-86页 |
| ·本研究的创新之处 | 第84页 |
| ·本研究的局限与展望 | 第84-86页 |
| 参考文献 | 第86-90页 |
| 附录 | 第90-93页 |
| 附录1 结构化访谈问卷 | 第90页 |
| 附录2 开放式问卷 | 第90-91页 |
| 附录3 大学生人际关系综合诊断量表 | 第91-93页 |
| 致谢 | 第93页 |