基于思想政治教育的高校学生社团建设研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 1 绪论 | 第9-18页 |
| ·研究的背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义和研究依据 | 第10-14页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究依据 | 第11-14页 |
| ·国内外研究综述 | 第14-17页 |
| ·国内研究综述 | 第14-16页 |
| ·国外研究综述 | 第16-17页 |
| ·研究思路和创新之处 | 第17-18页 |
| 2 以人为本的高校思想政治教育概述 | 第18-24页 |
| ·高校学生社团的内涵 | 第18-19页 |
| ·高校学生社团的类型 | 第19-21页 |
| ·公益服务型 | 第19-20页 |
| ·文体娱乐型 | 第20页 |
| ·学术研究型 | 第20-21页 |
| ·理论学习型 | 第21页 |
| ·高校学生社团的特征 | 第21-24页 |
| ·组建社团的自发性 | 第21-22页 |
| ·大学生参与的广泛性 | 第22页 |
| ·社团成员的目标一致性 | 第22页 |
| ·社团活动内容的多样性 | 第22-23页 |
| ·开展社团活动的自主性 | 第23-24页 |
| 3 学生社团的思想政治教育功能与制约因素 | 第24-32页 |
| ·学生社团的思想政治教育功能 | 第24-27页 |
| ·价值观导向功能 | 第24-25页 |
| ·制度规范约束功能 | 第25页 |
| ·激励倡导功能 | 第25-26页 |
| ·提高综合素质功能 | 第26-27页 |
| ·陶冶情操功能 | 第27页 |
| ·学生社团思想政治教育功能的制约因素 | 第27-32页 |
| ·对学生社团的重视不足 | 第27-28页 |
| ·学生社团存在管理漏洞 | 第28-29页 |
| ·大学生对社团活动的积极性不高 | 第29页 |
| ·商业化氛围的不良影响 | 第29-30页 |
| ·社团活动缺乏针对性 | 第30页 |
| ·缺乏资金保障 | 第30-32页 |
| 4 基于思想政治教育构建高校大学生社团的基本途径 | 第32-43页 |
| ·系统架构使学生认识到社团活动的重要性 | 第32-34页 |
| ·采用导师制增强对学生社团的指导 | 第32-33页 |
| ·重视社团文化的传承和负责人的更迭 | 第33-34页 |
| ·完善社团的监督体系 | 第34页 |
| ·提升学生社团管理者的综合水平 | 第34-35页 |
| ·通过实践经验丰富社团管理者的能力 | 第34页 |
| ·通过多种培训途径引导社团管理者自学成才 | 第34-35页 |
| ·通过培养团队协作意识增强学生社团凝聚力 | 第35页 |
| ·提高活动质量，减少负面冲击 | 第35-39页 |
| ·社团活动是社团发展的保障 | 第35-36页 |
| ·积极创建学生社团精品活动 | 第36页 |
| ·配备优秀的社团活动指导教师 | 第36-37页 |
| ·完善对于社团活动的系统管理 | 第37-38页 |
| ·积极落实社团活动的物质保障 | 第38-39页 |
| ·探索社团活动新模式 | 第39页 |
| ·改善学生社团的内部制度建设 | 第39-41页 |
| ·完善财务制度 | 第40页 |
| ·丰富学生社团的奖励制度 | 第40页 |
| ·落实内部考核选拔制度 | 第40-41页 |
| ·优化和完善学生社团的发展结构 | 第41-43页 |
| ·强化管理和领导 | 第41-42页 |
| ·坚持创新性发展 | 第42页 |
| ·扶持鼓励建设理论型社团建设 | 第42-43页 |
| 5 结论与展望 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 攻读硕士期间发表的论文及所取得的研究成果 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
