中职学校农民工培训模式研究--以迁安职中为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| ·研究背景 | 第10-12页 |
| ·农民工培训是关乎社会发展的一件大事 | 第10-11页 |
| ·农民工培训需要有效选择培训模式 | 第11-12页 |
| ·研究目的与意义 | 第12-13页 |
| ·研究的目的 | 第12页 |
| ·研究的意义 | 第12-13页 |
| ·农民工培训相关概念界定 | 第13-15页 |
| ·新生代农民工 | 第13-14页 |
| ·模式 | 第14页 |
| ·培训模式 | 第14页 |
| ·农民工培训模式 | 第14-15页 |
| ·研究内容、方法与技术路线图 | 第15-16页 |
| ·研究内容 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·研究论文技术路线图 | 第16页 |
| ·研究重点 | 第16-18页 |
| ·系统地归纳总结了国内外农民工培训模式及其优劣 | 第16-17页 |
| ·构建了迁安职中的农民工培训模式 | 第17-18页 |
| 第二章 农民工培训模式概述 | 第18-29页 |
| ·国内外农民工培训典型模式 | 第18-27页 |
| ·国内农民工培训模式 | 第18-24页 |
| ·国外农民培训的模式 | 第24-27页 |
| ·中职学校农民工培训特点 | 第27-29页 |
| ·中职学校农民工培训的优势 | 第27页 |
| ·中职学校农民工培训的不足 | 第27-29页 |
| 第三章 迁安职中农民工培训模式现状与问题 | 第29-36页 |
| ·迁安职中教育培训基本情况 | 第29-30页 |
| ·学历教育基本情况 | 第29页 |
| ·培训基本情况 | 第29-30页 |
| ·迁安职中农民培训的主要模式 | 第30-32页 |
| ·订单式+基础知识培训模式 | 第30-31页 |
| ·现场传导型的培训模式 | 第31-32页 |
| ·典型示范的培训模式 | 第32页 |
| ·迁安职中农民培训模式中存在的不足 | 第32-36页 |
| ·农民工自身的不足 | 第32-33页 |
| ·学校自身存在的问题 | 第33-34页 |
| ·培训经费的不足 | 第34页 |
| ·企业对农民工培训认识的不足 | 第34-36页 |
| 第四章 提升迁安职中农民工培训模式的对策 | 第36-45页 |
| ·发挥政府在农民工培训中的主体作用 | 第36-37页 |
| ·统筹规划农民工培训 | 第36页 |
| ·出台农民工培训的相关法律法规 | 第36-37页 |
| ·加大农民工培训的宣传力度 | 第37页 |
| ·健全农民工培训多元化投资机制 | 第37-39页 |
| ·政府承担农民工培训费用的主体 | 第37页 |
| ·落实企业对培训的投入 | 第37-38页 |
| ·鼓励社会各界对农民工培训的资助 | 第38页 |
| ·农民工个人适当投入 | 第38-39页 |
| ·建立多元化的农民工培训形式 | 第39页 |
| ·加强学校与多方合作 | 第39-41页 |
| ·加强与企业之间的合作 | 第40页 |
| ·加强与行业协会之间的合作 | 第40页 |
| ·加强与培训机构之间的合作 | 第40-41页 |
| ·加强迁安职中师资队伍建设 | 第41-42页 |
| ·教师的任职资格的认证 | 第41-42页 |
| ·教师的业务培训 | 第42页 |
| ·对教师的培训效果进行量化评估 | 第42页 |
| ·搭建培训、就业一体化服务平台 | 第42-45页 |
| ·加强就业信息网络的建设 | 第42-43页 |
| ·加强与相关部门的沟通与联系 | 第43页 |
| ·开展绿色证书等技能鉴定工作 | 第43-44页 |
| ·做好就业后的跟踪服务 | 第44-45页 |
| 第五章 结语 | 第45-47页 |
| ·结论 | 第45页 |
| ·展望 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
