摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-8页 |
1 绪论 | 第8-19页 |
·问题的提出 | 第8-10页 |
·研究缘起 | 第8页 |
·研究意义 | 第8-9页 |
·研究方法 | 第9-10页 |
·研究思路 | 第10页 |
·文献综述 | 第10-14页 |
·关于大学新生适应问题表现方面的研究 | 第10-11页 |
·关于大学新生适应问题影响因素方面的研究 | 第11-12页 |
·关于运用小组工作方法介入大学新生适应问题方面的研究 | 第12-14页 |
·核心概念 | 第14-15页 |
·小组工作 | 第14-15页 |
·大学新生 | 第15页 |
·适应问题 | 第15页 |
·理论基础 | 第15-19页 |
·小组动力学理论 | 第15-16页 |
·社会学习理论 | 第16-17页 |
·社会支持网络理论 | 第17-19页 |
2 新生适应情况前测 | 第19-24页 |
·S大学情况简介 | 第19页 |
·成长小组实施前新生适应情况前测 | 第19-24页 |
·总体适应情况前测 | 第19-21页 |
·不同性别新生适应情况前测对比分析 | 第21-22页 |
·不同专业新生适应情况前测对比分析 | 第22页 |
·不同生源地新生适应情况前测对比分析 | 第22-24页 |
3 新生成长小组干预过程 | 第24-27页 |
·实验组——成长小组实施简介 | 第24-26页 |
·小组名称 | 第24页 |
·成员特点 | 第24页 |
·小组特征 | 第24页 |
·小组目标 | 第24-25页 |
·招募方法 | 第25页 |
·介入理论和方法 | 第25页 |
·评估方法 | 第25页 |
·小组大纲 | 第25-26页 |
·对照组 | 第26页 |
·无关变量控制 | 第26-27页 |
·测量时间方面 | 第26页 |
·测量工具方面 | 第26-27页 |
4 成长小组介入效果评估 | 第27-43页 |
·成长小组介入效果评估之过程评估 | 第27-36页 |
·第一次成长小组——“相互熟悉与认识”介入效果过程评估 | 第27-28页 |
·第二次成长小组——“我的大学”介入效果过程评估 | 第28-30页 |
·第三次成长小组——“专业与学习”介入效果过程评估 | 第30-31页 |
·第四次成长小组——“人际关系与自我认识”介入效果过程评估 | 第31-33页 |
·第五次成长小组——“情绪管理与理财规划”介入效果过程评估 | 第33-34页 |
·第六次成长小组——“时间管理与学业规划”介入效果过程评估 | 第34-36页 |
·成长小组介入效果评估之访谈评估 | 第36-38页 |
·总体访谈评估 | 第36-37页 |
·关于小组优点方面的访谈评估 | 第37页 |
·内容方面的优点 | 第37页 |
·形式方面的优点 | 第37页 |
·工作员方面的优点 | 第37页 |
·关于小组缺点方面的访谈评估 | 第37-38页 |
·成长小组介入效果评估之结果评估 | 第38-43页 |
·实验组对照组新生适应情况前测对比分析 | 第38页 |
·实验组新生适应情况前测后测对比分析 | 第38-40页 |
·对照组新生适应情况前测后测对比分析 | 第40-42页 |
·实验组对照组新生适应情况前测后测差值对比分析 | 第42-43页 |
5 小组工作方法有效性原因分析 | 第43-47页 |
·小组工作方法坚持“助人自助”的专业理念 | 第43-44页 |
·小组工作方法具有“全面”的工作内容 | 第44页 |
·小组工作方法设有多维度的专业目标 | 第44页 |
·小组工作方法使用多种社会工作方法 | 第44-45页 |
·小组工作方法具备“多元角色的”工作员 | 第45页 |
·小组工作方法运用独特的工作技巧 | 第45-47页 |
6 总结与反思 | 第47-50页 |
·实践总结 | 第47页 |
·实践反思 | 第47-49页 |
·整体设计方面存在的问题 | 第47-48页 |
·时间方面存在的问题 | 第48页 |
·地点方面存在的问题 | 第48页 |
·工作员方面存在的问题 | 第48页 |
·组员人数方面存在的问题 | 第48页 |
·内容方面存在的问题 | 第48页 |
·方式方面存在的问题 | 第48-49页 |
·研究启示 | 第49-50页 |
参考文献 | 第50-54页 |
附录A 中国大学生适应量表 | 第54-56页 |
附录B 过程评估表 | 第56-57页 |
附录C 访谈大纲 | 第57-58页 |
附录D 个案访谈资料统计表 | 第58-59页 |
在学期间发表的学术论文和研究成果 | 第59-60页 |
致谢 | 第60页 |