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小学高年级非正式群体内聚力的研究

摘要第1-5页
Abstract第5-7页
引言第7-8页
一、绪论第8-16页
 (一) 问题的提出第8-9页
 (二) 研究意义第9-10页
 (三) 相关概念第10页
 (四) 国内外研究概况第10-14页
 (五) 研究方法第14-16页
二、小学高年级学生非正式群体内聚力的现状调查第16-28页
 (一) 非正式群体关系第16-18页
 (二) 非正式群体内聚力的现状调查第18-24页
 (三) 小学高年级非正式群体内聚力的特征第24-28页
三、教育管理对策第28-31页
 (一) 重视非正式群体内聚力,引导为主控制为辅第28页
 (二) 关注明星式人物,实行一重点两基点的领导管理策略第28-29页
 (三) 善于融合各类型内聚力的优势,因势利导,合理转化第29页
 (四) 创新教育观念,多角度培养学生个性发展、打造团队意识第29-31页
四、结语第31-32页
参考文献第32-34页
附录第34-37页
致谢第37页

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