摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-7页 |
引言 | 第7-8页 |
一、绪论 | 第8-16页 |
(一) 问题的提出 | 第8-9页 |
(二) 研究意义 | 第9-10页 |
(三) 相关概念 | 第10页 |
(四) 国内外研究概况 | 第10-14页 |
(五) 研究方法 | 第14-16页 |
二、小学高年级学生非正式群体内聚力的现状调查 | 第16-28页 |
(一) 非正式群体关系 | 第16-18页 |
(二) 非正式群体内聚力的现状调查 | 第18-24页 |
(三) 小学高年级非正式群体内聚力的特征 | 第24-28页 |
三、教育管理对策 | 第28-31页 |
(一) 重视非正式群体内聚力,引导为主控制为辅 | 第28页 |
(二) 关注明星式人物,实行一重点两基点的领导管理策略 | 第28-29页 |
(三) 善于融合各类型内聚力的优势,因势利导,合理转化 | 第29页 |
(四) 创新教育观念,多角度培养学生个性发展、打造团队意识 | 第29-31页 |
四、结语 | 第31-32页 |
参考文献 | 第32-34页 |
附录 | 第34-37页 |
致谢 | 第37页 |