中职英语教学中的问题及对策研究--以长沙财经学校为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-18页 |
| 第一节 问题的提出 | 第10-11页 |
| 第二节 研究的意义 | 第11-12页 |
| 第三节 文献综述 | 第12-17页 |
| 第四节 研究方法 | 第17-18页 |
| 第二章 长沙财经学校英语教学现状 | 第18-27页 |
| 第一节 英语课教师基本情况 | 第18-19页 |
| 第二节 英语课课程设置情况 | 第19-21页 |
| 第三节 英语课教学方法及手段 | 第21-23页 |
| 第四节 英语课堂教学评价 | 第23-25页 |
| 第五节 学生学习英语的情况 | 第25-27页 |
| 第三章 长沙财经学校英语教学中的问题分析 | 第27-32页 |
| 第一节 英语课教师师资投入不足 | 第27-28页 |
| 第二节 英语教材未体现专业特色 | 第28-29页 |
| 第三节 英语课教学方法及手段较单一 | 第29-30页 |
| 第四节 英语课堂教学评价作用不明显 | 第30-31页 |
| 第五节 学生学习英语缺乏主动性 | 第31-32页 |
| 第四章 中职英语教学有效实施对策 | 第32-55页 |
| 第一节 为英语教师适当减负 | 第32-34页 |
| 一、学校应重视师资的投入 | 第32-33页 |
| 二、减少跨头教学,成立小备课组 | 第33-34页 |
| 第二节 进行校本课程开发和教师培训 | 第34-36页 |
| 一、进行英语校本课程开发 | 第34-35页 |
| 二、教师培训 | 第35-36页 |
| 第三节 采用多种教学方法和手段 | 第36-39页 |
| 一、灵活多样的教学方法 | 第36-38页 |
| 二、整合利用现有教学手段和资源 | 第38-39页 |
| 第四节 建立切实可行的评价手段 | 第39-43页 |
| 一、对中职英语教师的评价 | 第39-40页 |
| 二、对中职学生的评价 | 第40-43页 |
| 第五节 转变传统课堂教学观念 | 第43-47页 |
| 一、准确把握中等职业教育中的英语教学目标 | 第44-46页 |
| 二、明确英语教学服务于专业教学 | 第46-47页 |
| 第六节 激发学生学习兴趣 | 第47-55页 |
| 一、分层次教学 | 第47-50页 |
| 二、建立平等和谐的师生关系 | 第50-52页 |
| 三、坚持以赏识教育为主 | 第52-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录 | 第60-69页 |
| 后记 | 第69-70页 |
