| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一 选题的缘由及意义 | 第9-10页 |
| 二 研究动态分析 | 第10-13页 |
| (一) 国内相关研究现状 | 第10-12页 |
| (二) 国外相关研究现状 | 第12-13页 |
| 三 研究方法与研究思路 | 第13-15页 |
| 一 师德规范及其域限 | 第15-22页 |
| (一) 道德与道德规范 | 第15-17页 |
| (二) 师德与师德规范 | 第17-18页 |
| (三) 师德规范的本质 | 第18-20页 |
| (四) 师德规范的域限 | 第20-22页 |
| 二 对英国教师不专业行为手册的文本分析及与我国的案例结合与比较 | 第22-34页 |
| (一) 不合适行为的相关范围规定以及与我国的案例结合与比较 | 第23-26页 |
| (二) 有损名誉的行为的相关范围规定以及与我国的案例结合与比较 | 第26-28页 |
| (三) 渎职行为的相关范围规定以及与我国的案例结合与比较 | 第28-30页 |
| (四) 失职行为的相关范围规定以及与我国的案例结合与比较 | 第30-32页 |
| (五) 教师雇佣行为的相关范围规定以及与我国的案例结合与比较 | 第32-34页 |
| 三 中国大陆师德规范建设中的问题:以师德规范文本为例分析 | 第34-38页 |
| 四 中国大陆师德规范建设的出路探寻 | 第38-40页 |
| 五 试对现有师德规范的补充和修订 | 第40-42页 |
| (一) 对待教育事业的道德 | 第40页 |
| (二) 对待教育对象(学生)的道德 | 第40-41页 |
| (三) 对待其他教师和教师群体的道德 | 第41页 |
| (四) 对待学生家长或其他社会人员的道德 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
