| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| （一） 论文研究背景 | 第8-9页 |
| （二） 研究的意义 | 第9-10页 |
| 一、国外考试作弊道德制约机制考察与分析 | 第10-13页 |
| （一） 国外对考试作弊在道德教育上的制约机制 | 第10-11页 |
| （二） 国外对考试作弊行政管理措施上的制约机制 | 第11-13页 |
| 二、我国目前考试作弊现状和道德制约机制的考察与分析 | 第13-16页 |
| （一） 考试作弊现象趋势扩大 | 第13-14页 |
| （二） 考试作弊的形式多样化 | 第14-15页 |
| （三）考试作弊使用手段和工具科技化 | 第15-16页 |
| 三、考试作弊制约机制存在的问题及其原因 | 第16-22页 |
| （一） 我国考试作弊制约机制存在的问题分析 | 第16-17页 |
| （二） 我国考试作弊制约机制问题的原因分析 | 第17-22页 |
| 1． 公众的诚信意识缺失 | 第18页 |
| 2． 道德教育重视程度不够 | 第18-19页 |
| 3． 考试作弊成本低 | 第19-20页 |
| 4． 考试作弊制约机制不健全 | 第20-22页 |
| 四、关于考试作弊制约机制的对策思考 | 第22-35页 |
| （一） 加强诚信道德教育 | 第22-26页 |
| （二） 建立社会诚信管理机制 | 第26-28页 |
| （三） 加强考试作弊行为的行政管理 | 第28-30页 |
| （四） 建立考试作弊的处罚机制 | 第30页 |
| （五） 完善从小学到大学的道德教育机制 | 第30-32页 |
| （六） 加大考试作弊的成本 | 第32-35页 |
| 结论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |