| 致谢 | 第1-6页 |
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 1 绪论 | 第11-17页 |
| ·研究背景与研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·论文框架与研究方法 | 第12-14页 |
| ·论文框架 | 第12-14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·概念界定和研究回顾 | 第14-17页 |
| ·概念界定 | 第14-16页 |
| ·研究回顾 | 第16-17页 |
| 2 理论基础 | 第17-22页 |
| ·传统薪酬管理理论 | 第17-20页 |
| ·现代薪酬管理理论 | 第20-21页 |
| ·公平理论 | 第21-22页 |
| 3 中学教师薪酬管理现状及存在问题——基于调查数据 | 第22-34页 |
| ·访谈调查 | 第22-24页 |
| ·中学现行薪酬政策 | 第23页 |
| ·关于教师薪酬水平 | 第23页 |
| ·关于学校薪酬管理 | 第23-24页 |
| ·内蒙古A旗薪酬管理调查数据分析 | 第24-29页 |
| ·中学教师薪酬管理存在的问题 | 第29-33页 |
| ·教师薪资整体水平偏低 | 第29-30页 |
| ·教师继续教育机会缺乏 | 第30页 |
| ·对优秀人才缺乏吸引力 | 第30-31页 |
| ·薪酬管理制度缺乏激励 | 第31-32页 |
| ·学校绩效考核体系不够完善 | 第32页 |
| ·教师的薪酬等级差距不合理 | 第32-33页 |
| ·学校的分配方式欠缺公平 | 第33-34页 |
| 4 中学教师薪酬管理存在问题的原因分析 | 第34-37页 |
| ·管理者缺乏薪酬现代管理理念 | 第34-35页 |
| ·政府经费投入不足,无法全部支撑薪酬政策改革 | 第35页 |
| ·教育行政部门对中学薪酬改革的指导性不够 | 第35-36页 |
| ·学校薪酬制度改革缺乏动力 | 第36-37页 |
| 5 中学教师薪酬管理的解决对策 | 第37-42页 |
| ·其他国家改革经验的借鉴 | 第37-38页 |
| ·德国 | 第37页 |
| ·美国 | 第37-38页 |
| ·新加坡 | 第38页 |
| ·其他国家 | 第38页 |
| ·中学教师薪酬管理的解决对策 | 第38-42页 |
| ·强化主管部门薪酬管理理念 | 第38-39页 |
| ·加大政府教育经费投入,引导学校自我创收 | 第39页 |
| ·坚持薪酬管理原则 | 第39-40页 |
| ·构建现代化教师培训体系 | 第40页 |
| ·改革教师考核评优机制 | 第40页 |
| ·合理设计学校薪酬体系,引入全面薪酬模式 | 第40-42页 |
| 6 结论及进一步需要解决的问题 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-50页 |
| 作者简历 | 第50-52页 |
| 学位论文数据集 | 第52页 |