| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 目录 | 第8-9页 |
| 导论 | 第9-13页 |
| (一) 课题的提出及其研究意义 | 第9页 |
| (二) 本课题相关研究述评 | 第9-12页 |
| (三) 本课题的研究思路及方法 | 第12-13页 |
| 一、理论阐释：个体适应性原则的涵义及基本要求 | 第13-21页 |
| (一) 个体适应性原则的涵义解读 | 第13-18页 |
| (二) 个体适应性原则的基本要求 | 第18-21页 |
| 二、历史纵览：建国至改革开放初期高校德育实践的历史轨迹及其反思 | 第21-27页 |
| (一) 建国至改革开放初期高校德育个体适应性的历史轨迹 | 第21-24页 |
| (二) 对高校德育实践背离个体适应性原则的反思 | 第24-27页 |
| 三、当代审视：高校德育坚持个体适应性原则的时代诉求与现状分析 | 第27-35页 |
| (一) 高校德育坚持个体适应性原则的时代诉求 | 第27-30页 |
| (二) 当前高校德育坚持个体适应性原则的现状分析 | 第30-35页 |
| 四、现实回应：新时期高校德育坚持个体适应性原则的路径探索 | 第35-45页 |
| (一) 坚持以人为本的德育价值取向 | 第35-37页 |
| (二) 预设富有层次性的科学目标 | 第37-39页 |
| (三) 构建具有多样性的内容体系 | 第39-42页 |
| (四) 探索彰显主体性的德育方法 | 第42-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
