| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| ·课题研究的背景 | 第10-12页 |
| ·课题研究的目标和内容 | 第12页 |
| ·研究目标 | 第12页 |
| ·研究内容 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·概念的界定 | 第12-14页 |
| ·作业的涵义 | 第12-13页 |
| ·作业设计的涵义 | 第13-14页 |
| 第二章 研究综述 | 第14-20页 |
| ·国内外关于有效作业设计的研究现状 | 第14-15页 |
| ·国外研究现状 | 第14页 |
| ·国内研究现状 | 第14-15页 |
| ·研究中存在的问题 | 第15页 |
| ·理论依据 | 第15-20页 |
| ·《上海市中学生命科学课程标准》（试行稿）的要求 | 第15-16页 |
| ·多元智能理论 | 第16-17页 |
| ·“做中学”理论 | 第17页 |
| ·构建主义原理 | 第17-18页 |
| ·最近发展区理论 | 第18-19页 |
| ·反思性教学理论 | 第19-20页 |
| 第三章 初中生命科学学科作业设计情况调查分析 | 第20-26页 |
| ·对初中生命科学教师关于《生命科学》学科作业设计的调查分析 | 第20-21页 |
| ·调查计划 | 第20页 |
| ·教师问卷数据统计结果 | 第20页 |
| ·教师问卷数据分析 | 第20-21页 |
| ·对初中学生关于《生命科学》学科作业的调查分析 | 第21-23页 |
| ·调查计划 | 第22页 |
| ·学生问卷数据统计结果 | 第22页 |
| ·学生问卷数据分析 | 第22-23页 |
| ·影响作业设计实践有效性的因素 | 第23-26页 |
| ·教师方面的因素 | 第23-24页 |
| ·学生方面的因素 | 第24-25页 |
| ·其他因素影响 | 第25-26页 |
| 第四章 初中生命科学学科作业设计的策略 | 第26-34页 |
| ·有效作业设计的主要特点 | 第26-29页 |
| ·基于教学目标设计 | 第26-27页 |
| ·基于教学内容设计 | 第27页 |
| ·基于不同学生设计 | 第27-28页 |
| ·基于思维开发设计 | 第28页 |
| ·基于价值指向设计 | 第28-29页 |
| ·有效作业设计的主要方法 | 第29-34页 |
| ·差异性作业设计 | 第29-31页 |
| ·实践性作业设计 | 第31-32页 |
| ·交流合作型作业设计 | 第32-34页 |
| 第五章 优化初中生命科学学科作业设计的实践研究 | 第34-42页 |
| ·实验目的 | 第34页 |
| ·实验假设 | 第34页 |
| ·实验设计 | 第34页 |
| ·实验方法 | 第34-35页 |
| ·实验对象 | 第34页 |
| ·实验的变量控制 | 第34页 |
| ·实验程序 | 第34-35页 |
| ·实验过程 | 第35-42页 |
| ·实验前的准备 | 第35-36页 |
| ·实验的实施 | 第36页 |
| ·作业设计实例 | 第36-40页 |
| ·实验结果及分析 | 第40-42页 |
| 第六章 研究结论与思考 | 第42-46页 |
| ·研究结论 | 第42页 |
| ·研究的创新点 | 第42-43页 |
| ·研究反思 | 第43-46页 |
| ·实践中的问题 | 第43-44页 |
| ·进一步研究的对策和建议 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-56页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第56页 |