| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 绪论 | 第11-23页 |
| 一、选题缘由 | 第11-12页 |
| （一） 军人是一个特殊的群体 | 第11页 |
| （二） 我国的退役军人安置制度亟待完善 | 第11-12页 |
| （三） 退役军人教育是成人教育的重要组成部分 | 第12页 |
| 二、研究意义 | 第12-13页 |
| （一） 理论意义 | 第12-13页 |
| （二） 实践意义 | 第13页 |
| 三、概念界定 | 第13-15页 |
| （一） 军人 | 第13-14页 |
| （二） 退役军人 | 第14页 |
| （三） 教育援助 | 第14-15页 |
| 四、国内外研究现状 | 第15-19页 |
| （一） 国内研究情况 | 第15-17页 |
| 1. 关于美国退役军人教育援助法律法规政策方面的研究 | 第15-16页 |
| 2.关于美国退役军人教育援助执行机构方面的研究 | 第16-17页 |
| （二） 国外研究情况 | 第17-19页 |
| 五、研究思路与方法 | 第19-21页 |
| （一） 研究思路 | 第19-20页 |
| （二） 研究方法 | 第20-21页 |
| 六、研究的重点、难点和创新之处 | 第21-23页 |
| （一） 重点 | 第21页 |
| （二） 难点 | 第21页 |
| （三） 创新之处 | 第21-23页 |
| 第一章 美国退役军人教育援助相关法案的历史沿革 | 第23-33页 |
| 一、萌芽时期（1918 年——1950 年左右） | 第23-26页 |
| （一） 第一次世界大战前后 | 第23-24页 |
| （二） 二战前后 | 第24-26页 |
| 二、发展时期（1950 年——1983 年） | 第26-29页 |
| （一） 1950 年颁布的《朝鲜战争军人权利法案》 | 第26-27页 |
| （二） 1966 年的《越南战争军人权利法案》 | 第27-29页 |
| 三、完善时期（1984 年——至今） | 第29-33页 |
| （一） 《1984 年退役军人教育援助法案》 | 第29-30页 |
| （二） 1991 年的《海湾战争补充授权和参战人员利益法案》 | 第30页 |
| （三） 2001 年的《2001 年退役军人教育与利益扩大法》 | 第30-31页 |
| （四） 2008 年的《911 战后退役军人教育援助法案》 | 第31-33页 |
| 第二章 美国退役军人教育援助的实施 | 第33-43页 |
| 一、美国退役军人教育援助的必要性 | 第33-35页 |
| （一） 有效地维护国家的稳定 | 第33页 |
| （二） 促进社会的发展 | 第33-35页 |
| （三） 保障退役军人的切身利益 | 第35页 |
| 二、美国退役军人教育援助的执行机构 | 第35-38页 |
| （一） 美国退役军人事务管理局 | 第35-36页 |
| （二） 国防部 | 第36页 |
| （三） 劳工部 | 第36-37页 |
| （四） 教育部 | 第37页 |
| （五） 其他非政府组织 | 第37-38页 |
| 三、美国退役军人教育援助的形式和内容 | 第38-43页 |
| （一） 学位课程 | 第38-40页 |
| （二） 补习性课程与职业培训课程 | 第40-41页 |
| （三） 学徒制或在职培训 | 第41页 |
| （四） 其他形式 | 第41-43页 |
| 第三章 美国退役军人教育援助的特色、影响及趋势 | 第43-49页 |
| 一、美国退役军人教育援助的特色 | 第43-45页 |
| （一） 法律完备、规范实施 | 第43-44页 |
| （二） 国家重视、部门协调 | 第44页 |
| （三） 内容丰富、门类众多 | 第44-45页 |
| 二、美国退役军人教育援助的影响 | 第45-46页 |
| （一） 维护了国家政权和社会的稳定 | 第45-46页 |
| （二） 促进了美国高等教育的大发展 | 第46页 |
| 三、美国退役军人教育援助的趋势 | 第46-49页 |
| （一） 注重“可持续性发展” | 第46-47页 |
| （二） 国际化合作 | 第47-49页 |
| 第四章 美国退役军人教育援助的问题与对策 | 第49-53页 |
| 一、美国退役军人教育援助存在的问题 | 第49-50页 |
| （一） 教育援助的津贴与社会发展的不一致 | 第49页 |
| （二） 相关福利的缩水 | 第49-50页 |
| （三） 专业退役军人顾问的匮乏 | 第50页 |
| 二、对策 | 第50-53页 |
| （一） 调整教育援助基金的比率 | 第50页 |
| （二） 保障其他的福利待遇 | 第50-51页 |
| （三） 完善高校退役军人教育的体系 | 第51-53页 |
| 第五章 美国退役军人教育援助对我国的启示 | 第53-61页 |
| 一、我国退役军人安置工作的特点和存在的问题 | 第53-54页 |
| 二、我国出台教育援助政策的可行性 | 第54-55页 |
| （一） 财政实力增强 | 第54页 |
| （二） 退役军人学历层次大幅提高 | 第54页 |
| （三） 高等教育事业快速发展 | 第54-55页 |
| 三、建立我国退役军人的教育援助体系的构想 | 第55-61页 |
| （一） 成立专门的退役军人事务管理机构 | 第55-56页 |
| （二） 完善相关法律法规 | 第56-57页 |
| （三） 构建教育援助体系 | 第57-61页 |
| 附录 A | 第61-63页 |
| 附录 B Servicemen's Readjustment Act (1944) | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-73页 |
| （一） 中文文献 | 第65-69页 |
| 1. 著作类 | 第65-66页 |
| 2. 期刊论文类 | 第66-67页 |
| 3. 学位论文类 | 第67-68页 |
| 4. 其他类 | 第68-69页 |
| （二） 外文文献 | 第69-73页 |
| 后记 | 第73-75页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第75-76页 |
