角色—教育戏剧对音乐教育的启示
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-19页 |
| 第一节 问题缘起及研究意义概述 | 第9-10页 |
| 一、问题缘起 | 第9-10页 |
| 二、研究意义 | 第10页 |
| 三、研究方法 | 第10页 |
| 第二节 相关文献梳理 | 第10-19页 |
| 一、音乐教育相关文献梳理 | 第11-13页 |
| 二、教育戏剧相关文献梳理 | 第13-17页 |
| 三、角色类相关文献梳理 | 第17-19页 |
| 第一章 角色与教育戏剧的相关定义 | 第19-25页 |
| 第一节 角色的定义 | 第19-20页 |
| 第二节 教育戏剧的定义与基本概况 | 第20-21页 |
| 一、教育戏剧的定义 | 第20-21页 |
| 第三节 教育戏剧中的角色 | 第21-25页 |
| 一、教育戏剧中角色认知 | 第21-22页 |
| 二、教育戏剧中角色扮演 | 第22-23页 |
| 三、教育戏剧中角色离开 | 第23-25页 |
| 第二章 音乐教育中的角色 | 第25-29页 |
| 第一节 音乐与角色 | 第25-26页 |
| 一、音乐中有没有角色 | 第25-26页 |
| 二、音乐中角色的意义 | 第26页 |
| 第二节 音乐教育活动中的角色意识 | 第26-29页 |
| 一、音乐教育活动本质与价值 | 第26-27页 |
| 二、音乐教育中角色意识 | 第27-28页 |
| 三、音乐教育中角色的社会功能 | 第28-29页 |
| 第三章 音乐教学中的角色分析 | 第29-54页 |
| 第一节 黎锦晖儿童歌舞剧的角色分析 | 第29-46页 |
| 一、例子分析《小小画家》 | 第29-39页 |
| 二、例子分析《麻雀与小孩》 | 第39-46页 |
| 第二节 歌曲作品中的角色分析 | 第46-53页 |
| 一、《卖报歌》 | 第46-47页 |
| 二、《我的好妈妈》 | 第47-49页 |
| 三、《咱当兵的人》 | 第49-51页 |
| 四、《每当我走过老师窗前》 | 第51-53页 |
| 第三节 角色在音乐教育中作用的重要性和可行性分析 | 第53-54页 |
| 第四章 结论与讨论 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
