| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| ·研究的背景 | 第10-11页 |
| ·研究的目的与意义 | 第11页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究的意义 | 第11页 |
| ·国内外研究现状及发展动态 | 第11-14页 |
| ·国外研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-14页 |
| ·研究方法与内容 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·研究的内容 | 第14-15页 |
| ·创新之处 | 第15-16页 |
| 第二章 公务员队伍素质教育的理论基础 | 第16-26页 |
| ·公务员和青年公务员的概念界定 | 第16-17页 |
| ·公务员素质的概念 | 第17-22页 |
| ·素质的概念 | 第17-18页 |
| ·公务员素质的概念 | 第18-21页 |
| ·公务员教育的概念 | 第21-22页 |
| ·马克思-列宁-胡志明关于青年公务员素质教育的思想，越南共产党的观点 | 第22-23页 |
| ·马克思-列宁的思想 | 第22页 |
| ·胡志明的思想 | 第22-23页 |
| ·越南共产党和政府的观点 | 第23页 |
| ·影响青年公务员素质教育的要素 | 第23-25页 |
| ·要求建设一个现代、效果地活动的行政基础所以要培训、培养有才有德的公务员队伍 | 第24页 |
| ·在这个阶段越南的社会主义方向市场经济管理与建设的要求 | 第24页 |
| ·公务员的被分配公务的要求 | 第24页 |
| ·社会环境 | 第24-25页 |
| ·党、国家的政策、体制 | 第25页 |
| ·在完善自己和提高能力中青年公务员的自身要求 | 第25页 |
| ·提高青年公务员素质教育的重要性 | 第25-26页 |
| 第三章 太原市青年公务员素质教育的现状分析 | 第26-31页 |
| ·太原市的经济社会特点 | 第26页 |
| ·太原市青年公务员队伍的素质现状（从 2007 年到 2011 年） | 第26-28页 |
| ·太原市青年公务员素质的限制 | 第28-29页 |
| ·青年公务员限制的原因 | 第29-31页 |
| 第四章 中国公务员队伍素质教育的经验 | 第31-41页 |
| ·中国青年公务员队伍素质教育的总体概况 | 第31-34页 |
| ·中国公务员素质教育的意义 | 第31页 |
| ·公务员素质教育的内容 | 第31-32页 |
| ·公务员素质教育的主要途径和方法 | 第32-33页 |
| ·努力打造高素质青年公务员队伍 | 第33-34页 |
| ·中国公务员制度改革的成就 | 第34-39页 |
| ·完整的法规体系初步形成，公务员管理步入法治化轨道 | 第35-36页 |
| ·内在机制开始发挥作用，公务员管理步入科学化轨道 | 第36-38页 |
| ·具有公仆意识、高素质、专业化的公务员队伍初步形成，为人民服务的水平不断提高 | 第38-39页 |
| ·中国青年公务员队伍素质教育的经验启示 | 第39-41页 |
| 第五章 完善太原市青年公务员队伍素质教育的措施 | 第41-48页 |
| ·提出发展太原市青年公务员队伍的方向目标 | 第41-42页 |
| ·提高太原市青年公务员队伍全面素质教育 | 第42-45页 |
| ·增强青年公务员教育廉政 | 第45-46页 |
| ·完善保卫-鼓励青年公务员的创造性的体制 | 第46-48页 |
| 第六章 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
