中等职业学校校训的研究

摘要	第1-6页
Abstract	第6-10页
第一章 前言	第10-14页
·选题背景	第10-12页
·相似度高	第10-11页
·实效性差	第11页
·功利性强	第11-12页
·研究目的与意义	第12-13页
·研究方法	第13-14页
第二章 校训的概念的解析	第14-21页
·相关概念界定	第14-19页
·校训	第14-19页
·中职学校	第19-21页
第三章 校训的概述	第21-25页
·校训的渊源	第21-22页
·校训的意义	第22-23页
·现代校训的内涵	第23-25页
·真知卓识的内涵	第23页
·服务社会的内涵	第23-25页
第四章 中等职业学校校训的构建	第25-29页
·中职学校校训的构建应遵循的原则	第25-26页
·全面性原则	第25页
·独特性原则	第25-26页
·职校校训构建的两种导向	第26-27页
·空间维度的历史传承导向	第26-27页
·时间维度的现实批判导向	第27页
·职业院校校训的构建应做到“三个统一”	第27-29页
·借鉴与创新的统一	第27-28页
·抽象与具体相统一	第28页
·共性与特色相统一	第28-29页
第五章 中等职业学校校训分析	第29-36页
·威海艺术学校校训个案分析	第29-33页
·中职学校校训作用的分析	第33-36页
第六章 结论与启示	第36-39页
·对教师的启示	第36页
·对学生的启示	第36-37页
·对活动的启示	第37-39页
参考文献	第39-41页
致谢	第41-42页
读硕士学位期间已发表的论文清单	第42页