| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-14页 |
| 第1章 绪论 | 第14-31页 |
| ·选题背景与研究意义 | 第14-18页 |
| ·选题背景 | 第14-16页 |
| ·研究意义 | 第16-18页 |
| ·选题研究述评 | 第18-28页 |
| ·研究概况 | 第18-19页 |
| ·研究中涉及的主要内容 | 第19-24页 |
| ·研究综述评析 | 第24-28页 |
| ·本选题的创新点 | 第28-29页 |
| ·研究方法 | 第29-31页 |
| 第2章 建设马克思主义学习型政党的历史演进 | 第31-47页 |
| ·学习的科学内涵和原则方法的确立：孕育 | 第31-34页 |
| ·人的全面发展是学习的根本价值取向 | 第31-32页 |
| ·处理实践与认识的辩证关系是学习的基本方法 | 第32-33页 |
| ·无产阶级政党需要科学理论的指导 | 第33-34页 |
| ·学习问题与党的建设初步结合：萌芽 | 第34-37页 |
| ·学习是无产阶级政党取得领导权的首要条件 | 第34-35页 |
| ·加强马克思主义理论的学习 | 第35-36页 |
| ·灌输的原则和系统的学习方法 | 第36-37页 |
| ·学习问题与党的建设的有机统一：形成 | 第37-40页 |
| ·学习是党的建设的内在要求 | 第37-38页 |
| ·思想理论建设处于党的建设的首要位置 | 第38页 |
| ·全党变成一个大学校和“无期大学” | 第38-39页 |
| ·工作学习化和学习工作化 | 第39-40页 |
| ·读“有字之书”和“无字之书” | 第40页 |
| ·用学习推进党的伟大事业的发展：发展 | 第40-43页 |
| ·伟大事业要求全党“学习、学习、再学习” | 第41-42页 |
| ·解放思想、实事求是、与时俱进的学风 | 第42页 |
| ·全方位、专业化地学习 | 第42-43页 |
| ·用学习型政党推进党的建设的改革创新发展：成熟 | 第43-46页 |
| ·“建设马克思主义学习型政党”概念的提出 | 第44页 |
| ·创新、发展是党的建设的集中体现 | 第44-45页 |
| ·推进马克思主义中国化、大众化、时代化成为全党首要学习任务 | 第45-46页 |
| ·小结 | 第46-47页 |
| 第3章 坚持马克思主义学习型政党建设导向的经验 | 第47-77页 |
| ·坚守共产党人精神家园,永葆党的政治本色 | 第47-60页 |
| ·坚定理想信念,保持党的先进性 | 第48-53页 |
| ·改造主观世界,维护党思想上的纯洁性 | 第53-58页 |
| ·熔铸精神品质,增强党的文化自觉、文化自信、文化自强 | 第58-60页 |
| ·统一思想,形成共识,增强党的生机和活力 | 第60-69页 |
| ·统一思想是中国共产党的政治优势 | 第61-63页 |
| ·纠正党内各种错误思想的倾向 | 第63-66页 |
| ·学习过程也是统一思想的过程 | 第66-69页 |
| ·加强党的能力建设,巩固党的领导地位 | 第69-76页 |
| ·与时俱进,始终走在时代的前列 | 第70-74页 |
| ·理论联系实际提高党解决现实问题的能力 | 第74-76页 |
| ·小结 | 第76-77页 |
| 第4章 健全马克思主义学习型政党建设制度的经验 | 第77-118页 |
| ·加强党对学习的领导制度建设 | 第77-89页 |
| ·建立学习的领导组织机构 | 第78-82页 |
| ·推进学习的领导责任制度 | 第82-85页 |
| ·党委中心组的集体学习制度 | 第85-89页 |
| ·严格科学的学习培训制度 | 第89-106页 |
| ·建立健全党员干部培训机制 | 第89-96页 |
| ·建立完备的教育培训机构 | 第96-102页 |
| ·建立严格的培训规章制度 | 第102-106页 |
| ·建立健全学习的监督激励机制 | 第106-116页 |
| ·建立健全学习督查机制 | 第106-110页 |
| ·建立健全科学的考核评价机制 | 第110-116页 |
| ·小结 | 第116-118页 |
| 第5章 营造马克思主义学习型政党建设良好氛围的经验 | 第118-144页 |
| ·营造崇尚学习的舆论氛围 | 第118-128页 |
| ·大力倡导学习之风 | 第119-123页 |
| ·大力传播学习的先进经验 | 第123-126页 |
| ·大力宣传学习的优秀典型 | 第126-128页 |
| ·领导干部做学习的表率,带动全党学习 | 第128-137页 |
| ·发挥领导干部带头学习的示范作用 | 第128-133页 |
| ·加强对学习活动的指导 | 第133-137页 |
| ·用党内民主活跃学习气氛 | 第137-142页 |
| ·在党内形成平等交流的学习氛围 | 第138-141页 |
| ·在学习中注重联系实际、倡导独立思考 | 第141-142页 |
| ·小结 | 第142-144页 |
| 第6章 拓宽马克思主义学习型政党具体建设途径的经验 | 第144-158页 |
| ·让每个党员都成为学习的主体 | 第144-152页 |
| ·党员个体的自主学习 | 第145-147页 |
| ·培养党员的学习力 | 第147-152页 |
| ·党的基层组织是学习的主阵地 | 第152-157页 |
| ·党支部是党的基本教育机关 | 第153-155页 |
| ·丰富多彩的组织学习活动 | 第155-157页 |
| ·小结 | 第157-158页 |
| 第7章 打造马克思主义学习型政党建设有效载体的经验 | 第158-181页 |
| ·注重学习文献的整理和运用 | 第158-173页 |
| ·整理和翻译马克思列宁主义经典著作 | 第158-161页 |
| ·编纂党的历史文献 | 第161-163页 |
| ·系统编写培训教材 | 第163-166页 |
| ·结合党的中心任务指定学习书目 | 第166-173页 |
| ·充分发挥传统媒体的学习导向功能 | 第173-177页 |
| ·积极传播党的理论和知识 | 第173-175页 |
| ·办好办活理论学习专栏 | 第175-177页 |
| ·积极利用现代网络技术提升学习效能 | 第177-180页 |
| ·建立全覆盖的教育网络体系 | 第177-179页 |
| ·适应现代网络技术的特点不断创新学习方式 | 第179-180页 |
| ·小结 | 第180-181页 |
| 结束语 | 第181-183页 |
| 致谢 | 第183-184页 |
| 参考文献 | 第184-189页 |
| 攻读博士期间发表的论文及科研情况 | 第189页 |
