| 目录 | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-18页 |
| ·研究背景与意义 | 第11-13页 |
| ·国内外研究现状 | 第13-15页 |
| ·研究目标、内容与方法 | 第15-17页 |
| ·论文结构 | 第17页 |
| ·研究创新点 | 第17-18页 |
| 第2章 小组合作学习与中等师范学校计算机教学 | 第18-27页 |
| ·小组合作学习的基本认识 | 第18-19页 |
| ·小组合作学习的理论基础 | 第19-21页 |
| ·群体动力理论 | 第19-20页 |
| ·选择理论 | 第20页 |
| ·教学工学理论 | 第20页 |
| ·动机理论 | 第20-21页 |
| ·社会凝聚力理论 | 第21页 |
| ·小组合作学习模式的教学过程 | 第21-23页 |
| ·中等师范学校计算机教学的性质与特点 | 第23-24页 |
| ·中师计算机课的性质 | 第23页 |
| ·中师计算机课的特点 | 第23-24页 |
| ·中等师范学校计算机教学小组合作模式的可行性分析 | 第24-27页 |
| 第3章 中等师范学校计算机教学小组合作学习模式的理论分析 | 第27-49页 |
| ·中等师范学校计算机教学小组合作学习的目标与原则 | 第27-28页 |
| ·中等师范学校计算机教学小组合作学习的设计目标 | 第27页 |
| ·中等师范学校计算机教学小组合作学习的设计原则 | 第27-28页 |
| ·中等师范学校计算机教学小组合作学习的教学策略 | 第28-42页 |
| ·教学策略一：互助预习法 | 第29-33页 |
| ·教学策略二：互助学习法 | 第33-40页 |
| ·教学策略三：互助复习法 | 第40-42页 |
| ·中等师范学校计算机教学小组合作学习的实施过程 | 第42-46页 |
| ·中等师范学校计算机教学小组合作学习的评价方法 | 第46-49页 |
| ·教师评价小组 | 第46-47页 |
| ·小组评价个人 | 第47-49页 |
| 第4章 中等师范学校计算机教学小组合作学习模式的教学实践 | 第49-66页 |
| ·教学实践方案设计 | 第49-50页 |
| ·教学实验目的 | 第49页 |
| ·教学实验对象和实验所用教材 | 第49-50页 |
| ·教学实验时间、方法及结果 | 第50页 |
| ·教学实践课实施 | 第50-58页 |
| ·教学实例一：电子邮件 | 第50-54页 |
| ·教学实例二：微机的组装 | 第54-58页 |
| ·教学实践课的数据结果统计 | 第58-61页 |
| ·统计结果的分析 | 第61-65页 |
| ·教学实验结果总结 | 第65-66页 |
| 第5章 反思与展望 | 第66-68页 |
| ·结论 | 第66-67页 |
| ·反思 | 第67页 |
| ·展望 | 第67-68页 |
| 注释 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-71页 |
| 附录 | 第71-74页 |
| 致谢 | 第74页 |